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回镇一中教师量化考核实施办法
一、师德部分(20分)
(一)、爱国守法(3分)
1、触犯国家法律法规、受到民事及刑事追究的一票否决。 2、服从组织安排,不向学校讨价还价,否则扣1分。
3、违犯纪律,受县或镇书面通报批评者,一次扣1分;当众批评者(受县、镇、校)一次扣0.5分。
(二)、爱岗敬业(4分)
1、工作敷衍了事、不认真负责,给学校工作或经济造成一定影响的一次扣1分。
2、所有教师均应自觉维护学校利益,若有外来人员闹事,所有教师
均有义务和责任及时制止,并上报学校。发现袖手旁观、置若罔闻者一经查实扣2分。
(三)、关爱学生(3分)
1、学校出现安全事故,追究责任人的责任,一般事故每次扣1分,重大伤亡事故一票否决。
2、教师体罚或变相体罚学生,造成恶劣影响的,一次扣1分;造成学生离家出走、辍学或发生意外的一次扣2分。
(四)、为人师表(3分)
1、在群众中说话随便,造成不良影响者一次扣1分,参与酗酒闹事、赌博等造成不良影响者,一次扣1分。
2、不得以非法方式表达诉求,不得越级上访,否则扣2分。 (五)、教书育人(4分)
1、不得以任何形式搞有偿家教,一经发现扣1分。
2、遵守学校的政治学习时间,不缺席,迟到、早退者一次扣0.5分,认真记好笔记,每学期笔记不少于10篇,心得体会不少于2篇。每缺少一篇扣0.5分。
(六)、终身学习(3分)
1、凡当年取得本科学历的(以证书时间为准)一次性奖励1分。 2、业务笔记篇数数量足、质量高,按上级要求,每周一篇,一篇至少两页。截止检查时,每少一篇扣0.5分。
3、积极参加教师的各种形式培训及师资培训方面的各种活动。凡有活动,能主动参加且获一定的奖项(以证书为准)者奖励:省级:2分;市级:1.5分;县级:1分;镇级:0.5分。
二、教学过程部分(20分)
(一)、备课(4分)
1、备课要通过备课标准备教材、备学生、备方法、备过程、备作业,做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法,少一项扣0.1分。
2、任教每门学科的教师均要编写教案。复习课、实验课、活动课、作文课、讲评课、辅导课也要编写教案,没有的扣1分。
3、教案的内容应具备课题、教学目标(教学要求)、教学内容、教学重难点、教学准备、课时安排、教学设计、板书设计及练习设计等项目,少一项扣0.5分。
4、教案书实写要规范、环节要完整,禁止半页教案,发现一页扣1分,没有周后反思一次扣0.5分。
5、单元练习算一课时教案,月考算两课时教案,并附试卷被查,少一份教案扣1分。
(二)、讲课(4分)
1、教师上课衣着整洁、仪表端庄。禁止穿拖鞋、背心、裤头,发现一次扣1分。
2、教师上课不迟到、不早退,禁止开手机,发现一项扣1分。 3、在教学中能恰当使用电教手段直观教学,提高教学效果。 4、严禁不带教案,或脱离教案上课,发现一次扣0.5分。 5、“三课”必须运用电子白板上课,否则不能评为过关课。
6、每位教师每期至少上两节优质课,否则少一节扣0.5分。 7、上课要体现“三主”方针,少一项扣0.5分。 (三)、作业设计及批改要求(3分)
作业是课堂教学的一部分,是学生巩固知识、形成技能、培养能力的重要环节。是教师反思教学,改进教学的重要依据。为此,对作业的设计及批改特提出以下要求,作业设计与批改共计3分,每小项所占分值附后,符合条件得分,否则扣分。
1、教师必须依据课程标准、教学实际和学生实际精心设计作业。注意“双基”训练,处理好知识与能力的关系,不涉及偏题、怪题、难题。(0.5分)
2、控制作业数量,不得加重学生课业负担。课外作业日总量七、八、九年级不超过1.5小时。不得用大量作业占用学生节假日、星期天。(0.5分)
3、各科教师对学生的作业必须提出规范化要求。作业的书写、格式必须在起始课就做出明确具体的规定。要求学生按时独立完成作业,作业书写要工整,格式正确,做完要检查,错题要更正,未做的要补做,使学生养成良好的作业习惯。(0.5分)
4、教师批改作业要及时、认真、准确、规范。批改符号和标记要使学生明白,字迹要清晰、工整,要注明批改日期,不能只打对号、错号或只批“阅”字,批语要有针对性、启发性、鼓励性。提倡面批面改,坚持全批全改。教师不准以作业压学生、罚学生,更不能撕毁学生的作业。(1分)
5、每次批改作业,要做好批发记录。要着重记录有创见性的解题方法,有代表性的错误典型,为作业讲评和辅导提供依据。(0.5分)
(四)、辅导要求细则(3分)
辅导室整个教学工作的一个重要组成部分,是上课的继续和必要补充,是大面积提高教学质量的必要环节。教师应根据学科特点和学生实际,切实做好这一工作。为此,特提出以下要求:
1、任课教师要在学期初制定学科辅导计划,期末有学科辅导总结,每月要在教研组的组织下参加一次教学辅导经验交流会。(0.5分)
2、辅导要贯彻因材施教、因班施教、因生施教的原则。应特别关注学习有困难的学生,对他们多启发、多鼓励、多诱导,使之尽快克服困难,学有所得。(0.5分)
3、辅导要及时,要重点突出,讲究实效,方式灵活,学科之间应统筹兼顾,不能盲目占用时间,增加学生负担。(0.5分)
4、自习(含早、晚息辅导)课,原则上应由学生自主支配。教师应按时到岗,维持课堂秩序,巡回指导,答疑解难,但不能讲课。(0.5分)
5、教师应对辅导对象列出名单,建立档案(入学成绩、期初成绩、期末成绩、辅导纪录等),跟踪辅导,增强针对性,提高辅导实效。(0.5分)
6、教师应认真写好辅导纪录,辅导纪录中应包含培优补差学生名单(家庭住址、家长姓名、联系电话)、辅导内容、典型例析、辅导效果、辅后反思。(0.5分)
(五)、考查(3分)
1、学校每期进行两次统考,各级进行两次月考,个任课教师要进行单元测试。
2、考后要写试卷分析,建立错题档案,少一项扣1分。
3、考后根据情况开好三个会议(教师会、学生会、家长会),搞好考
某中学教师量化考核实施办法
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