训练幼儿手指游戏教案
【篇一：幼儿园中班手指教案】
篇一：中班手指游戏 教案 手指游戏：《一对燕子》 一、活动目标
1、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。
2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。
二、活动准备 燕子图片
三、活动过程
（一）复习以前学习的几个手指游戏 （二）出示图片，导入本课
（三）学习手指游戏《一对燕子》
1、老师把《一对燕子》这首儿歌有感情的朗读一面 2、教幼儿念这首儿歌两次
3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次
4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。玩游戏、师：大拇指，大拇指你在哪里？幼：伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。
5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！ 儿歌《一对燕子》 一对燕子盖新房，盖好新房喜洋洋。 四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。 七月唧唧八月唱，九月飞飞上南洋。
6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。
7、小结：今天小朋友和老师一起学习了《一对燕子》这个手指游戏，我们是用手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的儿歌也用自己的小手来念念可以吗？ （四）结束部分 游戏《找小猫》 篇二：中班幼儿手指点画教案
幼儿园大班美术教案：美丽的孔雀 一、活动目标
1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。 二、活动重点难点
引导幼儿按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. 三、活动准备
1.学具:活动材料每组一份, 不同颜色的印泥每组一份. 2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张. 四、活动流程
感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:与父母分享孔雀开屏
五、活动过程
1.欣赏孔雀开屏,感受孔雀的美
师:今天老师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么? 2.出示图片,认识孔雀
(1)调动已有经验,幼儿讨论:
师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样? 师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏. (2)出示图片,认识孔雀:
师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?
师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢! 3.讲解画法,激发兴趣
师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?
4.幼儿作画,教师巡回指导
(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. (2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律. (3)引导幼儿注意画面整洁. 4.展示作品,师生共评
师:你最喜欢哪一张?为什么? 5.活动延伸:
师:回家后告诉爸爸妈妈，我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。 篇三：中班手指谣
中班手指谣《小狐狸》活动教案 周慧慧 10120510107 一、活动目标
1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。 2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质 二、活动过程
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？
幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）
3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做 5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下 6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。 （男孩女孩分组表演） 四、活动结束 1、评价 2、总结
附录：《小狐狸 》
两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。快快乐乐做游戏 篇四：《手指歌》活动教案 《手指歌》活动教案 教学目标
1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。 2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。 教学重、难点： 让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 教学过程： 一、 开始部分
情景导入：认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！ 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！ 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。 二、主要部分
1、学唱《手指歌》
a、 小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。
b、 出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。 2、学习《手指歌》的动作。
a、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。
b、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。
c、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。 三、结束部分
小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？ （1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！
（2）小手不能去碰火、热水。去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
【篇二：手指游戏计划】
小班手指游戏特色活动计划 小三班 张洪娟 一、指导思想
著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我努力进入这个世界之中。”
手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时又对大脑的发育起着决定性的作用。我们根据孩子喜欢玩手指，喜欢用小手去探索新奇事物的特点，开展了了班级特色——手指操活动。对于小班的孩子来说，学习儿歌是一件枯燥的事情，而手指操不仅可以充分的训练孩子手指的灵活性，使十个手指都能活动起来，还能在活动的过程中轻松、愉快的学习儿歌。所以本学期我们开展班级特色——手指操活动。 二、具体措施
不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。选择浅显、易懂、有趣地手指游戏儿歌，并为他们提供色彩鲜艳、形象有趣生动指偶，让幼儿在一日生活的各个活动环节中，以玩的形式，使幼儿在快乐的气氛中获得成功感，受到鼓励产生兴趣。 三、内容安排：
【篇三：手指游戏教案 詹林娜】
福建儿童发展职业学院附属幼儿园手指游戏教案
时间：2012.05.04 指导老师：彭老师 班级：小（2）班 实习学生：詹林娜
设计意图：
1．幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2．并为午点准备安静活动。 活动目标：
1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展
3、说儿歌配动作，使手口协调。 活动准备：
1. 自制纸手指套若干、小红花12朵； 2. 了解手指游戏的作用。 活动过程：
一、认识手指：
1、 师问： “小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?” 2、 比一比手指的长短、粗细。
训练幼儿手指游戏教案
