辩 证 唯 物 唯物论 物质决定意识，要求一切从实际出发 意识对物质有反作用，正确意识/错误意识… 尊重客观规律，是发挥主观能动性的前提和基础 ①实践是认识的来源②实践是认识发展的根本动力实践是认识的基础 ③实践是认识的最终目的 认识论 认识对实践有反作用 事物的联系是普遍的、客观的，因此要坚持用联系的观点 联系 根据事物固有联系建立新的具体的联系 多样性：分析和把握事物存在和发展的条件 坚持整体和部分的统一 掌握系统优化的方法 事物是变化发展的，要用发展的观点看问题办事情 辩证法 发展 发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的状态：量变与质变的统一 普遍性——承认矛盾、一分为二 矛盾分析法 特殊性——具体问题具体分析 矛盾 普遍性与特殊性——特—普—特 两点论和重点论①社会存在与社会意识 ②社会基本矛盾 马克思主义哲学 历 史 唯 物 主 社会发展规律 ①人民群众是实践的主体，历史的创造者 群众观 ②人民群众是物质财富的创造者 ③人民群众是精神财富的创造者 ①不同的价值观具有不同的导向作用 价值观 价值的创①在劳动和奉献中创造价值 ②在个人与社会的统一中实现价值 人生价值 规律的客观性P33-34
1 、规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,它既不能被创造、也不能被消灭；
2 、规律是客观的，人在规律面前并不是无能为力的，人能发挥主观能动性认识和利用规律，为人类造福 意识的作用
人能够能动地认识世界。①具有目的性、计划性,②具有自觉选择性和主动创造性 人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用 唯物论P41
1、物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是
2、意识对物质有反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展 3、规律是客观的、普遍的，要遵循规律，按规律办事 4、人能发挥主观能动性认识和利用规律
客观规律和主观能动性的辩证关系
1、规律是客观的、普遍的，要遵循规律，按规律办事 2、人能发挥主观能动性认识和利用规律
3、…（材料某事）要把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。
实践和认识的辩证关系P49 1、实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的根本动力 （3）实践是认识的最终目的
（4）实践是检验认识正确与否的唯一标准
2、认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用。 错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。
认识论P49 1、实践是认识基础
矛盾分析法 2、认识反作用实践
3、追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性
整体与部分关系P58
1、二者密不可分。整体由部分组成 ，部分是整体中的部分， 2、二者相互影响
①整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；
系统优化的方法P59 1、要着眼于事物的整体性
2、要注意遵循系统内部结构的有序性 3、要注重系统内部结构的优化趋向
4、系统优化方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
联系观P59
1、事物的联系是普遍的、客观的，要坚持联系的观点 2、根据事物固有联系，建立新的具体联系(工程) 3、多样性：分析和把握事物存在和发展的条件
表现 深化
坚持整体和部分的统一 掌握系统优化的方法
发展观P66
1、事物是变化发展的，要用发展的观点看问题办事情，坚持与时俱进 2、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 3、途径：前进性与曲折性的统一
A、新事物必然战胜旧事物（前进性）——坚信前途是光明的，支持、促进新事物成长
B、新事物的成长壮大要经历一个漫长曲折的过程（曲折性）——准备走曲折的路 4、状态：量变与质变的统一
A、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果——做好量的积累，为实现质变创造条件；
B、质变为量变提供新的平台，开始新的量变，循环往复，不断前进——果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；
矛盾观P74
1、矛盾普遍性——承认矛盾和一分为二 2、矛盾特殊性原理——具体问题具体分析 3、普、特辩证关系原理——特—普—特 4、主次矛盾原理 5、主次方面原理 两点论和重点论的统一
对立统一或者一分为二
①矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一，应坚持一分为二/全面的观点 ②分析对立 ③分析统一
矛盾特殊性
①不同事物的矛盾，具有不同的特点
②同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。 ③事物矛盾的双方也各有其特点
矛盾普遍性与特殊性
(1)．矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性②特殊性也离不开普通性，不包含普遍性的特殊性也是没有的 (2)．矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以互相转化
矛盾分析法
方法论：从特殊到普遍，在普遍性指导性研究特殊，即特—普—特
两点论与重点论的统一 1、两点论
A在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾； B在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面； 两点论 2、重点论
A在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾 B在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,要抓主流
辩证否定观
辩证否定是事物自身的否定
辩证否定是发展的环节 方法论 树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 辩证否定是联系的环节 辩证否定的实质是“扬弃”
创新的作用
1、创新推动社会生产力的发展 2、创新推动生产关系和社会制度的变革 3、创新推动人类思维和文化的发展
4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
辩证法的革命批判精神的要求
1、密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。
2、注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，
高中哲学知识体系
