高二历史线上线下教学衔接具体计划畋
DOCX
（20XX——20XX学年第X学期）
（本文档共【亶】页/【1457】字）
单位 姓名
20XX年X月
线上教学和返校开学的教学衔接计划
（2019—2020学年 第二学期） ——单位 姓名 2020年X月
1、 指导思想
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、 面向世界、面向未来\的战略思想，贯彻“教育必须为社 会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德 智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的 方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提 高教学质量。
2、 班级学生情况分析
本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空 中课堂\和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作 业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知
识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情 况。
3、教材分析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯\、“课文\、 “习作\和“练习\组成。
（1） 本册教材在前五册的基础上，安排了 “自主预习
复 习\、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学 时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习 明确有关要求并身体力行。
（2） 全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的
课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物 精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日 常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等 等。这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方 面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅 读视野。
（3） 与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化一是
增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学 习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意
在使学生不断提高阅读能力；二是增加了 “小练笔\，让学 生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学 生的表达能力。
(4) 本册共安排了 8课看图写一篇作文，为别人画像后 写
一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一 篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写 日记，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教 材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉 快、自由自在地练习写作。
(5) 全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句 练
习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际 等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提 高学生的语文实践能力。
4、开学安排
(1) 对“空中课堂\讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复
习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知 识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
(2) 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试
的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点
的掌握情况，加强指导，严格要求。
（3） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习
习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和 认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待 他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生 在“空中课堂\线上教学活动中未掌握知识而产生的消极 心理，增强他们的学习信心。
（4） 以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方
法和手段以激发学生学习历史的积极性；
（5） 每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终
参加学生的活动，并且要让学生学有所得。
最新高二历史线上线下教学衔接具体计划范文.
