【查阅资料】
① Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应。 ②向氯化钯（PdCl2）溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
③Na2CO3是白色固体，易溶于水，能与CaCl2溶液发生反应，化学方程式为：Na 2CO3+CaCl2CaCO3?④Na2O是白色固体，与H2O反应生成NaOH。
⑤CaCl2、NaCl、Na2CO3、NaOH四种溶液分别与无色酚酞溶液作用比较：
分别向右侧溶液中 CaCl2 NaCl Na2CO3 NaOH 加入无色酚酞溶液 主要实验现象 无色 无色 由无色变为红色 由无色变为红色 【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)。
（1）实验记录
序号 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 E中反应的化学打开a，关闭b，由长颈漏斗A中产生大量气泡 ① 方程式为注入稀盐酸 E中出现浑浊 _______ D中Na剧烈燃烧，产生白烟 当E中出现浑浊时，打开b，反应产物一定 ② 内壁附着黑色、白色固体 关闭a，点燃酒精灯 ______和_____ G中产生黑色沉淀 取D中白色固体于试管中，加反应产物还有③ 产生白色沉淀 水溶解，再加入CaCl2溶液 _____ （2）实验反思
① 实验记录②中，E中出现浑浊再点燃酒精灯的目的是__________。 ② 装置B、C的作用是____________。
③ 检验第4种物质是否存在的实验方案：取D中白色固体于试管中，_________。 【答案】
2NaCl
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（1）①CO2+Ca（OH）2 CaCO3?H2O②C；CO③Na2CO3
（2）①排出装置中的空气，防止空气的干扰②得到纯净的二氧化碳③加水溶解，加入过量的溶液使沉淀完全，2．．．．．．．．．．．．．．CaCl．．．．静置后向上层清液中滴加酚酞溶液。若溶液变红，则产物中有O；若溶液不变色，则产物中没有Na2O 2．．．．．．．．．．．．．Na．．20、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
【饮料说明】
①主要原料：柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
（1） 小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。
3NaHCO3? C6H8O7 C6H5O7Na3? 3H2O ? 3_________?
（2） 为了检验该气体，小明选择的试剂是____________________。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
（1） 小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。
实验序号 1 2 加入水的体积 200mL _________ 加入水的温度 15℃ 50℃ 收集到的气体的体积 a（待记录） b（待记录） （2） 在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是______________________________。
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A B C
（3） 通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是_____________________________________________________。
（4） 通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是_______________________________。 【答案】
【实验一】（1）CO2（2）澄清石灰水
【实验二】（1）200mL（2）防止二氧化碳溶解在B装置的水中（3）依据化学方程式，一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物的量有关，与温度无关（4）不断摇动两套装置中的锥形瓶A，继续收集气体并测量体积
21、某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？ 【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
② 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成可溶性的碳酸钠和水。该反应的化学方程式是________。 【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。 【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。 (1)实验操作如下图所示。
缓缓通入N2
过氧化钠 燃着的木条
(2)实验现象及结论：观察到__________________________，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。 实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
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(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是______，试管中发生的变化是______变化（填“物理”或“化学” ）。
A B C
(2)实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。 实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 (1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
(2)实验记录
实验操作 检查装置的气密性。 ① 向装置中加入药品。 A装置中发生反应的化学方打开分液漏斗的活塞，向A装② 置中缓慢加入稀盐酸。 C装置作用是__________。 一段时间后用带火星的木条③ 在D内进行检验。 【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ，过氧化钠与水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_____（填“单质”或“化合物”）。 (2)若实验Ⅲ中过氧化钠和二氧化碳反应时生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式是______________。某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
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主要实验现象 实验结论及解释 装置的气密性良好。 ___________________ 程式为________________； 过氧化钠与二氧化碳反应带火星的木条复燃。 并生成氧气。
___________________________。 【答案】【查阅资料】CO2+2NaOH Na2CO3+H2O
【进行实验】实验I：燃着的木条火焰熄灭
实验II：不断产生水蒸气，使其与过氧化钠发生反应；物理
实验Ⅲ：A中固体逐渐减少，产生大量无色气泡，C中导管口有无色气泡。
2HCl+CaCO3 CaCl2+H2O+CO2?；吸收未完全反应的CO2
【实验反思】（1）化合物（2）2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2；生成的CO2中混有的水蒸气会与过氧化钠反应产生
O2，无法确认O2是否是CO2与Na2O2反应产生的
22、兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：
（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式为__________，乙中的现象为__________。
（2）一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示，
① 若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的物质是__________，可得出Zn、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为__________；
② 若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是__________。 a．R > Ag b．R > Cu c．R > Zn d．R < H 【答案】
（1）Zn?H2SO4c，d
ZnSO4?H2?；锌表面出现红色固体（2）ZnSO4溶液；Zn、R，Cu、Ag、（或Zn>R>Cu>Ag）；
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2020届中考化学复习专题强化练习卷：实验题
