Unit 2 What time do you go to school?
Section B 1a — 1e (P10)
* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。
【学习目标】：
1．熟练掌握本节课的单词及短语。 2．能够利用所学句型询问及表述时间。
3．掌握时间表达法。
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
【体验学习】：
1. 个人自读，找出并记忆新单词和短语。 2. 翻译官
在早晨____________ 在晚上____________ 在下午
去睡觉__________ 做作业____________ 去散步 六点半_____________ 六点一刻 六点四十五 __
【课堂导学】：
学习任务一：完成活动1a部分。
1. 两人一组，练习对话。
----What time do you usually go to bed? -----I usually go to bed at 9:45.
2. 学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法) 3. 完成1a 将行为与时间匹配。 4. 在小组内核对答案。 学习任务二: 完成活动1b部分。
1.两人一组，练习对话。
-----When do students usually eat dinner?
-----Students usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. 2.利用1a中的短语，做替换练习。 3.小组竞争，展示成果。
学习任务三: 完成1c,1d,1e部分。
1. 听录音，圈出你听到的活动。 2. 核对答案，完成1c. 3. 再听一遍录音，完成1d.
4. 记住这些表示日常活动的动词和动词词组。 5. 听录音，复述所听内容。
6. 两人一组，练习所听材料。完成1e. ------When does Tom usually get up? -------He usually gets up at half past five. 学习任务四：合作交流
讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间 4:15 ______________ 4:30 ________________ 4:45 __________________ 总结时间的表达法: 第一种方法：顺读法 先说点钟数，再说分钟数 第二中方法：倒读法 分钟+past / to +点钟数 ⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，
e.g. 8:29 twenty—nine past eight 八点过29分
⑵分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差---分到几点” e.g. 8:59 one to nine. 可翻译为 差一分到九点/九点差一分/8点59分 ⑶ 15分钟，表示为 a quarter e.g. 9:15 -- a quarter past nine ⑷ 30分钟，表示为 half
e.g. 9:30 half past nine (30分钟只用past,不用to) 注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + o’clock e.g. 8:00 -- eight o’clock
Section B 2a — 2c (P11)
* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。
【学习目标】【学习重点】：
1. 掌握本节课的单词和短语。
2. 理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。
【体验学习】：
I. 预习交流
1. 找出本节课的新单词和短语并牢记。 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II. 翻译官
1. 早睡_________________ 2. 进行体育运动_______________ 3. 散步_________________ 4. 有时 ______________________ 5. 半小时_______________ 6. 或者…….或者________________ 7. 看电视_______________ 8. 对……有益 _______________ 9. 品尝 _________________ 10. healthy(反义词)______________
【课堂导学】：
学习任务一：谈论健康的日常活动。
1. 分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示。 2. 完成2a, 并朗读这些短语。 学习任务二：学习2b短文。
1. 自读短文，理解意思。 2. 小组讨论短文意思。
3. 学生质疑，师生共同解惑，教师对重点单词和短语作适当的解释。 4. 小组内复述短文。 5. 尝试背诵短文。 学习任务三：学习2c部分。
1. 再读短文，用2b中的相关信息完成空格。 2. 小组合作，核对答案。
3. 谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来。
Section B 3a — Self Check (P12)
* 教师寄语：Time works wonders. 时间能创造奇迹。
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型。 3. 了解和掌握相应的语音知识。
4.学会时间和日常作息习惯的表达。
【体验学习】： 翻译官 1.起床 ___________ 2.穿衣服 __________ 3.过着健康的生活 ______ 4.做家庭作业 _________ 5.对……有益 ___________ 6.散步 ____________ 7.吃早餐 __________ 8.上学 __________ 9.去睡觉 _______ 10.在周末 _________ 11.迟到 ___________ 12.淋浴 ______ 【课堂导学】： 学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语。
1. 自读并记忆单词5分钟。
2. 组内练习，运用本单元的句型相互提问。 学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a，理解每个句子的意思。 2．小组讨论, 给每个句子排好序。
3．学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：完成3b部分。写下自己的日常作息习惯。 学习任务四：完成Self Check部分。
1. 完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。 2. 完成活动2，根据所给的提示写出正确的问句。 学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材103-104页，边听边跟读。
人教新目标Go For It!(2012)初中英语七年级下册Unit 2 What time do
