体育与健康课立定跳远教学公开课的教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。
二、学情分析
立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
三、学情分析
四年级学生自制力和理解力相对较差 ，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
四、教学重难点
重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调
难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地
五、教法学法
教法： 情境教学法 启发式教学法 循序渐进教学法 比赛教学法 视频、图片观察法 学法： 尝试学习法 对比学习法 小组合作探究学习法 五、教学目标
1、认知目标：学生掌握立定跳远的动作要领，了解预摆、起跳、腾空、落地四个部分对于立定跳远的重要性，通过学习，使学生都能够规范动作、掌握动作。
2、动作技能目标：通过练习，发展学生的爆发，柔韧，协调、空中平衡感等身体素质。
3、情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生胜不骄、败不馁的意志品质和团队合作、竞争意识。
教学流程图：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 目标：调动与吸引全体学生 导入、热身 措施：激励性的讲解、提示课堂管理要
求（认真听讲，积极参与） （青蛙跳荷叶） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 目标：提高耐力素质，培养 8分钟 措施：落实要求，有效分层分组， 探究合作学习能力 知识新 评价与创新 授阶段 5分钟 15分钟 教师讲解示范动作 巩固练习 学生分组自主学习、练习 （游戏形式）
要求：动作规范， 要求：动作连贯， 要求：遵守规则，
快速有力， 快速摆臂， 合作探究，
坚持到底。 团结协作。 团队配合。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8分钟
目标：放松身体， 措施：音乐伴奏， 巩固提高， 放松与小结（放松操） 4 分钟 师生评价。 加强兴趣。
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水平二体育与健康课（立定跳远教学）课时计划
学校：海青镇许家村小学 执教老师：杨金鑫 教学内容 立定跳远 1、认知目标：学生掌握立定跳远的动作要领，了解预摆、起跳、腾空、落地四个部分对于立定跳远的重要性，通过学习，使学生都能够规范动作、掌握动作。 教学目标 2、动作技能目标：通过练习，发展学生的爆发，柔韧，协调、空中平衡感等身体素质。 3、情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生胜不骄、败不馁的意志品质和团队合作、竞争意识。 课的重点、难点 课的相应目标 部分 培养纪律意识，并在此过程中开养成自信、始自律习惯。 部分 重点： 两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点： 双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 组织教法及教学措施 教学内容 时次间 数 1 分 钟 教师活动 1、师生问好 2、宣布本次课内容和要求。 3、安排见习生。 学生活动 1、体委整队，向老师报告人数。 2、师生问好。 3、集队迅速，队伍整齐。 组织、要求 一、整队集合：四列横队。 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●体委 △教师 要求：快、静、齐。 一、常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好。 3、提出本科教学内容与要求。 4、安排见习生。 准备部分 一、导入 二、游戏：青蛙跳荷叶 三、徒手操 2分钟 5分钟 4X4拍 1、出示PPT课件 1、认真听老引导学生思考观师讲解，认察 真思考 2、讲解游戏规则及2、按要求注意事项。 做游戏，注 意安全。 3、要求动作到位 3、各关节活动到位，达到热身效果 一、整队集合：四列横队。 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● △ 教师 要求：精神饱满，动作到位。 相应目标 教学内容 时 间次数 教师活动 组织教法及教学措施 学生活动 组织要求 基本部分 掌握立定跳远的基本动作要领，理解快速跑的练习方法。通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。 提高学生快速跑的能力，促进学生的协51、教师讲解示范立定跳分钟 远技术动作 15二、立定跳远技术练习 分1、学生分组练习 钟 2、 跳过垫子练习（提高腿部 力量和协调性的练习） 一、立定跳远学习 1、教师讲解示范，引导学生总结立定跳远动作要领。 2、讲解重难点 1、教师提出问题：“影响立定跳远的因素有哪些？” 2、根据学生的回答总结归纳出影响立定跳远的因素有：力量不足、蹬摆不协调。 3、安排小组长，组织学生进行练习。 1、学生认真观察教师动作，认真思考如何完成动作 1、学习认真思考和回答教师提出的问题。 程要注意安全。 2、针对自己的不足选择相应的练习。 3、动作到位，同组成员互相配合，指出不足，团结协作。 ○○○○…○ ○○○○…○ △ ××××…× ××××…× 三种练习队形均为： ××××…× ××××…× 调性与灵敏性的发展。 巩固快跑的基本技术，提高快速奔跑的能力。培养积极参与精神，养成合作意识，和勇往直前的意志品质。 全身心放松，愉悦身结心。 束部分 三、游戏 8分钟 4、巡回指导，纠正错误动作。 1、教师讲解游戏规则，做示范 1、学生按规则进行游戏 2、体现公平 1、放松操 2、小结讲评。 3、小组长收回器材，师生再见。 4分钟 1、带领学生做放松操。 2、对本次课进行总结，并提出要求及期望。 3、学生收拾器材。 1、认真跟着教师做放松操。做到身心放松。 2、收拾器材。 组织队形： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● △ 教师 要求：全身心放松。 道 场场地：田径场 小垫子20个 ，标志筒6个，地器材：器接力棒4支，报纸40张 材 心率曲线图：
安全 保障 1、合理布置场地 2、准备活动充分 3、保护措施到位 练习密度 强度 平均心率 最高心率 全课 55% 内容主题 70% 预计 中上 115-135次/分 170-180次/分 脉搏次数 220 200 180 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 时间
小学体育《立定跳远》教学公开课的教学设计
