屮考英语试卷分析报告
陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英 语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况 命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实 践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了 以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当 前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题，在亜视考察 学生对棊础知识和棊木技能掌握的同时，侧重考察学生在具体情境屮运 英语分析和解决问题的能力，保持考试的连续性和稳疋性，“稳中有变”.从 我省英语教学实际出发,试题难易适度，题量适屮。现就英语II卷的试题 及学生答卷情况具体分析如下：
一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学牛总体做的比较好， 经过人量的试卷分析。80%的学牛-能明确试题考查的方向，能读懂句意。 对第二小题
place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此 题屮各小题的正确率
为：
题号 单词 正确■率 —、 1 * ' 2 3 4 5 6 7 8 9 10 place fifth popular Will go laugh at sunny doctors friendly to be 80% 60% 50% 60% 90% 30% 40% 50% 30% 50% making mistakes 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反 映出
学生存在的问题不少。
1、 学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但 拼写
有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。
2、 书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。
3、 对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun和doctor
等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。
二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适 与大多数学生阅读理解并解答，此题考査了学生中美饮食习惯与差异，以 列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。问题设置不难，第一小题让写 出文章的标题，此答案位于文章的第一句话，学生大多能找出原句来回 答问题，正确率为
95%,尤其是第三小题错误率较高，题H要求对中美午 餐的止规程度做以比较并
填空冋答，但许多学生答成对时间多少的比较， 据抽查部分学生答卷显示，正确率为85%,第五小题正确率为80%,由 此町见少部分学牛对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题 答所非问。整个來看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90% o
三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题LI，该题通 过设置语境來完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。 补全对话分为A）、B）两纽來完成此题，A）是要求学生从方框中选出止 确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的 句子。从答卷情况來看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查 结果看，5道小题的止确率为43.6%, B）纟|［写出适当的句子综合能力强, 难度较人，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7%。问题主要在于对情景 中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。此题存在以下主 要问题。
1、审题不淸。补全对话A)要求把选择的句子填写在横线上，而有些 学生
白己给所给的答案句子编a、b、c...或1、2、3...填在横线上，这 根本就不符合题目的要求。其至有些学生口己造句写在横线上。
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2、 粗心大意。学牛答题时，并不通盘考虑，不重视语篇的整体理解， 容易孤
立句子，就句解句，最基木的单词出现不应有的拼写错误。
3、 基本功不扎实。一些句子出现重大的语法错误，尤其是B)题，一 道题要
填How much is it?或(How much?)而相当一部分学生写成How much it is?例如，再列出一些错误的句子,How much do you? Where does you buy? Where are you
buy? Where T can buy it? Where is bought? 等等一些错句病句。由这些病句可以
教训我们，学生在平时学习中一定要 打下一个扎实的基础，使句子学、写通顺口然。
四、书面表达共2道题，一篇小作文计5分，一篇招领启示。计10分, 分值
15分。小作文要求学生根据所给提示及要求写一?则30-40字的失物 招领启示。
大作文要求学牛根据提示词给外国朋友Tonny rj-封信，介绍 学习汉语的方法，开头已给出，字数70-80左右，两篇作文均属提示作文, 难易程度适中，既能对学生的整体语言水平进行检测，又能体现学仝的创 新能力，以及知识的运用能力。通过抽样分析，学牛的答卷佝一下优点，
1、 大部分学牛能认真审题，立意准确，能根据捉示词來确定时态。 2、 学生思路淸晰，不遗漏信息点，句子连贯，并有逻辑性，造句能力 强。 3、 学生能川自己所熟悉的简单句，准确易懂，并巧妙的运川一些连词 來衣示
顺序及逻辑关系，使得整篇文章文理通顺。
4、 据抽查样品作文来看，满分作文占到12%左右。
在作文中存在的主要问题有：
1、部分学生审题不严密，尤其是小作文，有35%的学生把招领启示 写成
了寻物启示。大作文中也有一些学生运用了第一人称和第三人称。
2、有些作文思路不清，如第一篇作文，看不清是写“寻物启示”还是 “招
领启示”。第二篇作文只是一些简单的短语罗列，毫无创意。
3、 有些学生造句能力差。情态动词、系动词、冠词乱用一起。
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