英语语音教学方法初探
摘要：语言是有声的要搞好听、说、读、写、译就必须搞好语音教学掌握好语音是英语学习入门的关键。因此英语语音教学是整个教学发展的起点语音关是教学的第一关.但如何搞好语音教学呢？除传统的英语教学法外还应采取一些灵活多变的教学法如小诗、歌曲、绕口令、做游戏或多媒体教学手段等。要充分调动学生的学习兴趣让学习英语成为学生的兴趣爱好进而学好英语语音。
关键词：语音教学教学方法英语发音
语音教学是英语教学的一个最基本、最重要的方面。通过语音教学学生不但能正确发出英语的语音而且可以进行语言交际。语音的准确程度直接影响到学生整个英语水平。但是我们在进行语音教学时除了采用传统的教学方法以外还应采用灵活多样的训练方式才不使学生感到枯燥乏味失去继续学习的兴趣。因此如何更充分地调动学生学习英语语音的主动性培养兴趣一直都是我们认真探讨的问题。下面我结合平时教学中的经验体会谈一谈英语语音（特别是音素）教学的方法。
一、传统方法
学习语音一般分下列几个步骤：1.介绍发音方法和发音器官的动作必要时要与发音相近的音进行对比以便区分；2.学生自己体会发音；3.老师示范发音。教师的正确发音对学生的发音是有
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重要影响的。因此教师要使学生有充分听正确语音示范的机会要使他们听得清楚、听得够对于学生来说要求注意观察、理解以便模仿；4.学生听音模仿发音。在实践中听音和模仿是非常重要的提高语音的方法。学生在听音时根据训练的重点要求结合理论从学会正确发音素开始直至学会正确处理语流、语调期间不断地揣摩口形、舌位、唇位、喉头肌肉、音位变体等领会后大声地模仿。刚开始时可以放慢速度充分调动口腔、喉头肌肉使口型正确、发音器官到位。等发音正确了以后再以正常语速反复练习；5.学生独立发音反复操练；6.从语音练习到语流练习从听音、辨音、模仿到互动式交际教师应对学生提出严格的训练要求和能力指标要求使得他们最终能熟练掌握语音技巧脱口而出“够味儿”的英语。
二、其它教学方法
我们在进行语音教学时不应该一味以传统方法来教学而应采用灵活多样的训练方式。
1.利用小诗、绕口令或歌曲等方式教学。
2.用游戏的方式进行训练:在语音教学中一堂好的语音游戏对训练学生正确地辨音和发音有很大的帮助。下面简单列举一种常用的语音游戏：
Thetelephonegame
目的：训练学生正确辨音和发音。
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方法：老师可以告诉第一位学生一句话
“Thevetwentwalkingintherainandgotwet.”由这位学生将其传到最后一位同学看句子会变成什么样?看学生是否发得准、辨得清［v］与［w］。
3.将音素置于词汇中的对照练习。
(1）如果遇到学生未能辨认清楚的音素可以采用内含于词汇中的方式编成对照组进行练习。练习方法和步骤同上。如：
(A）［s］［θ］：sickthink；passpath (B）［i?蘼］［i］：seatsit；leavelive
此方法可以先找出学生发音不准的根源并通过教师示范学生嘴形并配以发音器官位置的显示帮助学生纠正其发音偏差。
(2）但假定学生未能正确发好［f］这个音素时就可以向学生提供一系列包含着这个特定音素的词汇供学生练习。音素［f］分别出现在词汇的前、中、后三个位置：
InitialMedialFinal f————f————f facedifferentoff feelafterhalf
其操作步骤可以为：（１）老师可先将音素领读三遍并讲解发音要领；（２）学生听老师范读单词并跟着模仿；（３）老师抽查若干学生并对发现的问题进行分析和纠正。
4.在句中进行辨音实践的语音操练。
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