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浅析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养
作者：张国军
来源：《课程教育研究》2020年第03期
【摘要】在英语的学习当中，学生很容易对英语的一些文化和知识产生困惑。这样的困惑，就是因为中国文化与外国文化之间所存在的差异性。随着英语教学在中国文化教育科目中的比重越来越大，学生们所接触到的外国文化以及意识也越来越丰富。怎样能够让学生在学习到英语知识的同时，对于跨文化意识也进行一定的渗透和培养是本文研究的重点内容。 【关键词】高中英语; 跨文化意识; 渗透与培养
【中图分类号】C633.41 ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0137-01 引言
地域性的差异，是导致文化知识交流中困难的重要原因之一。尤其是对于我国越发重视的英语教学过程中，跨文化的知识不仅仅可以影响到学生的知识吸收程度，同时还可以让学生对于英语的学习兴趣产生大幅度变化。而在高中的英语教学过程中，想要让学生们充分的利用英语知识，教师就必须要对学生进行跨文化意识的渗透与培养，从而让学生们能够了解英语，利用英语。
一、跨文化意识在英语教学中的重要性 （一）语言学习和了解文化要紧密相连
想要真正的学习一门语言，必须要了解其中语言所在的国家文化。中国人学习英语就如同外国人学习中文一样。这样的学习交流，势必会涉及到国家之间的文化差异。因此想要真正的理解英语语法应该怎样运用以及英语的语境是如何进行，就必须要对于英美国家的文化进行一定的了解，从而才能正确地应用英语知识，并且将其运用到生活当中。 （二）跨文化意识是英语教育改革的趋势
随着新课改的要求不断深化以及渗透在高中英语课程当中，学生不仅仅要学习英语知识，同时还要对于英语知识进行深度运用以及活灵活现的表达。这样的运用和表达，势必会让学生们深入的了解英语国家的文化。在高中英语课堂中，最容易体现到这一点的就是英语阅读以及英语作文的模块学习。很明显，在很多的英语阅读理解当中，都会涉及到国外文化的知识。这
浅析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养
