个人专业发展规划
姓名 学历 职务 课题名称 聂志莲 大专 教师 性别 职称 所任学科 女 小教一级 年龄 教龄 英语 43 24年 浅谈如何打造英语高效课堂 个人××年发展规划 养成良好的阅读习惯,树立终生学习的理念,在不断的综合学习中提升自己的素养,成为一个有内涵的教师。关注课堂有效性的研究和实践,善于思考、发现、反思、著述,具有辩证唯物主义的哲学思想,争取成为具有自己教学风格的知名教师 个人专业发展基础 个人专业发展目标 养成了良好的阅读习惯,树立终生学习的理念,在不断的综合学习中提升自己的素养,成为一个有内涵的教师。 关注课堂有效性的研究和实践,善于思考、发现、反思、著述,具有辩证唯物主义的哲学思想,争取成为具有自己教学风格的知名教师,让学生喜欢家长放心领导省心。 积极锻炼自己,使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,具备亲近社会、亲近他人的素质,能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质,发挥自己的潜质,做一个真正的教育者。 具体措施 善于学习,做终身学习的示范者。学习是教师专业成长的前提和基础,学习除了参加学校和“国培计划”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外,最主要的是自己的主动学习。 勇于实践,在实践中提升技能。 ⑴在每一节课中实践:做好上课前后的“三多”:在备课时,争取“多想”(想学生会出现的问题,即新课标中提出的预设);在上课时,争取“多问”(教师的语言简短精练,给学生多一些说话、交流的机会);在课后,争取“多悟”(关注课堂上出现的“意外事件”,分析其原因)。 ⑵在公开课中实践:公开课是教师专业成长的最好途径,我应该积极争取担任公开课教学的机会,通过公开课的磨练,使课堂教学技能得到提升。 ⑶在德育工作中实践:在教育教学活动中,以行为养成教育为突破口,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,同时提高班务管理能力。 注重自我反思,提高个人道德修养。 遵循 “反思—学习—调整—反思” 的规律,客观地看待自己,正确地对待别人,理性地化解矛盾,提高个人修养。 所需要的学校支持 评议: 单位:荥阳三小 姓名:聂志莲 日期:
专业发展规划
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