绝密★启用前
部编版语文六年级下册
第三单元课内阅读专项测试卷一
阅读一
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去了,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( ),从我脚边( )了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )了。
1.这段话选自课文《_____》,作者是______________________________。 2.作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆,请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。
3.还记得课文里这样的比喻吗?“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读二
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊.(huíi)罢了,只有匆匆罢了。 huá在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(báo bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄.什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 4.用√从文中括号里选出正确的音节。
5.选文节选自课文《_____》,作者是____________________。 6.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?
______________________________________________________________________________________________________________________________
阅读三
阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。
燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那时谁?又藏(cáng zàng)在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给(jǐ gěi)了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没用影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪潸潸了。
8.用“——”标出括号内正确的读音,给没有标点的地方加上合适的标点。 9.联系上下文,用“√”给带点的字选择正确的解释。
⑴杨柳枯了: A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣;枯燥。
⑵花谢了:A、感谢。B、认错;道歉。C、辞去;拒绝。D、脱落。 10.用“——”在原文画出一句排比句,然后仿照其写作方法也写一句这样的话。
__________________________________________________________________________ 11.你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题?
_____________________________________________________________ 12.俗话说,时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?
_____________________________________________________________ 13.摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言,警句。
(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ 14.“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指
_________________________________________________________________
15.文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。 16. _______ 、 _______ 跟时光作对比,文章拿 ______、写出了_______的特点。
17.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者______________
18.在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急,为时间一去不复返而伤心的句子。
19.读下面句子,把你理解到的意思写下来。 “我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”
_____________________________________________________________ 20.文中运用了大量叠词,仿例子写词。
匆匆: _______、 _______、 _______ 、 _______ 头涔涔: _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 伶伶俐俐: _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 21.找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来,并写出原因。
_____________________________________________________________ 22.默读这段话,领悟它的主要表达方法,然后填空。
作者运用 _____ 和设问句的手法发出一连串问题;还运用了 _____ 、 _____ 、_____的修辞手法。
23.你认为这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情? _____________________________________________________________ 24.作者在这段里提出了几个问题?是哪些问题?作了答复吗?从文中找出来,标上①②③④⑤……
25.读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜走;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
______________________________________________________________________________________________________________________________
26.“裸”用音序查字法查,其音序是( ),音节是( );用部首“徘”和“徊”查字法查,部首是( ),再查( )画,这个字的意思是( )。都是( )结构,其部首都是( ),其意思都是一样的:( )。