大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第 1课《建筑
艺术的美》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、 教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。
一、 教材分析
乘客属于欣赏评测学习领域，建筑艺术的美，是小学阶段唯一的 一刻，这是开启学生对建筑艺术认识的重要一步，因此，我们要特别 关注学生的兴趣特点，回避一些高深的专业知识，努力用直观的教学 方法让学生探究，感悟不潜显易懂的建筑审美知识。 本课选取了不同 的建筑，旨在让学生更直观地比较古今中外建筑的不同艺术风格和不 同材质的变化，为学生创设观察和比较的便利条件。
二、 学生情况
建筑艺术的美，从知识的深度和广度来看，对于小学六年级学生 来说，具有一定挑战性。但随着当今多种信息传递渠道的迅猛发展， 许多小学生具有较为广阔的视野，各种知识也相对丰富。因此，这一 段的学生具备了一定的生活经验和知识水平，
特别是经过了五年“欣
赏评述”领域的学习训练，他们拥有了一定的评述能力，多数学生能 对艺术作品的造型、色彩进行描述，并简单地表达内心感受。
三、 教学目标 【知识与技能】
通过欣赏比较初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格， 认识到不同文化对建筑的影响。
发现并简单总结古今中外建筑在造型材质方面的特点。
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【情感态度与价值观】
通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解认识的兴趣。通过欣 赏风格各异的建筑，引发学生对多元文化的尊重与包容。
四、 教学重难点 【重点】
比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代 发展与建筑发展的密切关系。
【难点】
认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。 五、 教法学法
通过教师讲授与学生自主探究，相结合的学习方式开展教学活动, 小组学习过程中知识共享，相互启发，完善对建筑的了解与认识。
六、 学习材料 【教师准备】
准备教材以外的古今中外代表性建筑图片。 【学生准备】
夕卜出旅游时拍下的建筑照片 七、 教学过程 环节一：引入新课
展示学生自己带来的外出旅游的这种照片。
2. 学生介绍：学生欣赏这些照片，并对照片上的建筑，作一简单 评
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述
（设计意图：从有趣的照片引入，激发学生对建筑的兴趣。由学 生来介绍照片上的建筑，锻炼了学生的表达能力。 ）
环节二：讲授新课
（一） 在地球村这个大家庭中，各地的建筑风格俊逸，多汁多彩, 这节课我们就来欣赏建筑艺术的美，出示课题。
2、 提出问题：你最想了解建筑的哪些知识呢？
3、 学生大胆设问：有哪些奇特的建筑？怎样设计建筑？建筑的材 料有哪些？等等一些问题。
（二） 引导欣赏
1、 引导学生如何欣赏建筑的美。
出示教材中的建筑图片，组织学生讨论，发表自己的年法。指导 学生用对比方法，评测古今中外的建筑特点。
2、 分组探究
引导学生分组，从多角度欣赏分析建筑艺术。（从色彩、造型、 整体与局部、内部与外部、中国与外国、古代与现代）
学生分组汇报。
教师小结：鼓励学生的评测，补充不足。 （三） 课后拓展
课下同学们还可以了解一下你的家乡有怎样的建筑及其特点。为 《家乡的老房子》一课作铺垫。
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六年级美术上册第1课《建筑艺术的美》说课稿
