个条件来确定。 练习：
一 、根据问题找出需要的条件，写出数量关系。 ①平均每月生产多少台? ②剩下的是全长的几分之几? ③这个长方形的面积是多少? ④男生比女生多百分之几? ⑤实际比计划每小时多走多少米? ⑥圆柱的侧面积是多少? ⑦三角形面积是多少? ⑧出勤率是百分之几?
二、关山小学六(1)班有男生40人, 女生20人。(根据两个条件，提出不同
问题，编成简单应用题，并解答。)
①共有学生多少人? ②男生比女生多多少人?(女生比男生少多少人?)
③男生是女生的几倍?(男生是女生的百分之几?) ④女生是男生的几分之几?(女生是男生的百分之几?) 三、解答后比较问题的不同。 一辆汽车3小时行180千米。
① 平均每小时行多少千米? ②行1千米需要多少小时? 复合应用题
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复合应用题就是不能一步计算求得答案，而需要两步或者两步以上的计算才能求得答案的应用题。 一. 解答复合应用题分析方法一般有两种: ①分析法: 问题 条件 ②综合法; 条件 问题 二.解答应用题-般步骤：
①弄清题意，找出题中已知条件和所求问题。
②分析题中数量关系，确定先算什么，再求什么，然后算什么。
③列式求得结果。
④检验是否正确，写出答语。
三.解答方法：⑴ 分步列算式解答。 ⑵列综合算式解答。 四.练习;
1. 修一条高速公路，原计划每月修3600米，10个月完成任务，实际每月修900米，实际几个月完成了任务?
2. 从甲地到乙地共行13千米，前1.5小时，平均每小时行4千米，后在山地行走，平均每小时行3.5千米。在山地行走了多少小时?
3.学校举行科技节，学生制做航模250件，海模150件，航模件数是总件的百分之几?海模件数是总件的百分之几? 4 .一桶汽油重25千克，用去 ，剩下多少千克?
5 .李师傅一天共生产300个零件，经检验有3个不合格产品，求产品的合格率。
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6. 某化工厂采用新技术后, 每天用料14吨。这样，原来7天用的原料，现在可以用10天。这个厂现在比原来每天节约百分之几? 列方程解应用题
列方程解应用题的一般步骤:
①弄清题意，找出题中已知条件和所求问题。 ②分析题意，找出题中等量关系式。 ③用x表示未知数量,列出方程，解方程。 ④检验是否正确，写出答语 。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
列方程解应用题的关键是找出题中的等量关系式。有的应用题，等量关系式很明显，直接可得到;有的应用题等量关系式不明显，要分析题意才能找出;有的应用题等量关系式隐藏，
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如周长公式、面积公式、体积公式不会出现在题目中，所以熟记学过所有的字母公式很重要。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上是小升初数学总复习
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
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小升初数学总复习试题
