线 --------------------- - - - - - - - - 封-：- ---号------学------ -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --：------名------姓------生------学- 密-- - - - -- -- -- -- -- --：------级------年----- - - - - - - - - - - - - -：---业---专--- - - - - - - - - - - - -： ）系（院 华中师范大学期末复习自测试卷（B卷） 课程名称 特殊 儿童发展与学习 课程编号 41210002 任课教师 雷江华 题型单选填空名词解释简答论述案例分技能实析训总分分值1061224161616100得分得分评阅人一、单项选择题（共5题，每题2分，共10分） 1. 关于个案研究的对象，下列哪项是不适当的？（ ） A.个案研究的对象可以通过测验结果方式筛选。 B.个案研究的对象可以是行为异常的儿童。 C.个案研究的对象都必须是行为问题儿童。 D.个案研究的对象可以由教师或家长共同认定。 2. 关于特殊儿童认知发展规律，下列哪一项表述错误？（ ） A.对数字的认识从个位到十位到百位。 B.注意的发展是从有意到无意的。 C.对事物的认识是由表及里的。 D.动作发展的顺序是从头部向脚部发展。 3. 智力测验的主要用途中，不包括（ ）。 A.筛查与鉴别 B.用于把儿童划分为优良中差 C.作为因材施教的依据 D.验证或评价各种教育、教学实验的有效性指标 4. 下列不属于器质性构音障碍原因的是（ ）。 A.腭裂 B.肌肉病变 C.咬正不合 D.舌系过短 试卷答案网课刷课代刷完成flyingjgh 5. 下面哪一项不属于学前潜在学习障碍儿童的心理发展特点？（ ） A.认知障碍 B.视知觉障碍 C.社会技能发展问题 D.智力障碍得分评阅人二、填空题（共6题，每题1分，共6分） 1. 特殊儿童认知发展的内部矛盾包括 与社会认知的矛盾，高级认知与低级认知的矛盾，认知过程与认知结果的矛盾。 2. 通常在教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 。 3. 视障儿童特殊性的学习内容包辨音辨物、盲文、 。 4. 智力落后要同时满足三个标准，即智商标准、社会适应能力、发生在 岁以下。 5. 儿童的语言流畅度异常包括： 、起音困难、言语中阻、拖长字音等。 6. 学习障碍包括了诸如知觉障碍、脑损伤、轻度脑机能障碍、诵读困难以及发展性失语症等方面，但并不包括由 导致的学习障碍。得分评阅人三、名词解释（共4题，每题3分，共12分） 1. 特殊教育 2. 听障儿童
试卷答案网课刷课代刷完成flyingjgh 3. 社交故事 4. 多动症得分评阅人四、简答题（共4题，每题6分，共24分） 1. 简述如何培养特殊儿童的健全人格。 2. 简述超常儿童的认知发展特点。 3. 简述语言发展异常儿童的学习策略。
试卷答案网课刷课代刷完成flyingjgh 4. 简述潜在学习障碍儿童的主要学习内容。得分评阅人五、论述题（共1题，每题16分，共16分） 自闭症儿童的社会交往障碍、语言障碍和刻板行为往往使他们在公众场合被“多看两眼”，常遭受社会的歧视和拒绝，结合课堂上播放的视频，思考我们应该如何促进自闭症儿童的社会融合？试卷答案网课刷课代刷完成flyingjgh得分评阅人六、案例分析题（共1题，每题16分，共16分） 静静在与人交谈时，经常表现出没有听清的状态，总是“啊、啊、啊”重复好几次；眼睛紧盯着讲话人的嘴，在呼唤名字时，静静反应迟钝，甚至有时没有反应，而且对声源的位置判别能力很差；发音不准确，讲话不清楚，总是以哭闹来代替；看电视时，离电视的距离很近，喜欢将电视机的声音开得很大。问题：当面对静静这些不经意的细节时，作为幼儿园教师，该如何面对和处理？
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(2)--《特殊儿童发展与学习》课程期末复习试卷(B卷-附参考答案)
