七年级科学上册期末复习提纲浙教版

由天下分享时间：2024/9/10 21:29:52 加入收藏我要投稿点赞

七年级上科学期末复习提纲

第1章科学入门复习提纲

第1节科学就在我们身边主要内容

1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。

2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。

第2节实验和观察主要内容

1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。

2.科学研究最重要的环节是实验。仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。

3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察

第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是一个将待测的量与公认的标

准量进行比较的过程。

1.长度的测量:国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=109纳米

2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。主单位是立方（m或米），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。

1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。比如0.5米=500升

3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。

4.测量不规则物体体积的方法：排水法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。

第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量）

1.温度的主单位：摄氏度（0C）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感 2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。

3.温度计的使用：选，放（玻璃泡与被测物体充分接触），读（不能拿出读数“体温计”除外，视线要与内液面相平，读数时先看清最小刻度），记（数值+符号）如40摄氏度写做400C，读做40摄氏度。

第5节质量的测量（质量指物体所含物质的多少，用天平测量）

1.质量的国际单位：千克（kg），常用的单位：克、毫克、公斤、斤、吨 1千克=1000克 2.天平的使用：放平稳；调平；称量；收拾（参照课本P21）。

第6节时间的测量（用机械停表和电子停表测量）

1.时间的两种表示：时刻和时间间隔 2.时间的国际单位：秒（s），常用的单位：分、小时、天等，1天=24小时，1小时=60分，1分=60秒

3.测量时间的其他工具：日晷、沙漏、钟、表和原子钟。

1.科学探究是学习和研究科学的重要方式

2.提出问题——建立猜测和假设——指定计划——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流

爱心用心专心

第2章复习资料

第1节生物与非生物主要内容

1.蜗牛的结构：两对触角，眼在长触角处，足，口（吃东西的地方），壳，要借助工具放大镜观察。

2.放大镜的作用：一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大，观察到大而清晰的图象。先观察外表后观察内部再观察一些变化的方式。

3.蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉，但基本上没有听觉，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹，因为足部能分泌出一种黏液，防止爬行时滑落也为了留下信息，蜗牛为何四处爬行呢？

是为了觅食、求偶、找朋友、、、4.生物与非生物的区别生物对刺激有反应（应激性）能生长需要营养能繁殖后代能适应和影响环境有遗传和变异现象需要新陈代谢非生物对刺激没有反应不能生长不需要营养不能繁殖后代不能适应和影响环境没有遗传和变异现象不需要新陈代谢动物植物不能进行光合作用能进行光合作用基本上能快速运动基本上不能快速运动靠摄取食物以获得营养通过光合作用自身制造养料第2节常见的动物主要内容分类标准不同，则分类的结果也不同。根据有无脊椎骨，分为脊椎动物（4.7万种）和无脊椎动物（120万种）。 1.五种脊椎动物形态特征比较 8种无脊椎动物类群鱼类代表物鲫鱼，鲢鱼特征生活习性呼吸器官鳃扁形动物幼体用鳃，成体用肺兼用皮肤用肺呼吸腔肠动物线形动物环节动物软体动物棘皮动物节肢动物肺较发达有气囊相连用肺呼吸类群原生动物代表动物草履虫，变形虫涡虫水母，海蛰蛔虫蚯蚓哈，乌贼，螺海星蝴蝶，蜘蛛，虾，蟹生活在水中，无四肢，水生体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生幼体生活在水肿，用鳃成体水呼吸，成体生活在在陆陆两栖上或水中，卵生一般贴地爬行，表皮干陆生燥，覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵生提表有光泽的羽毛，体陆生并温恒定，卵生能飞翔两栖类青蛙，娃娃鱼爬行类蜥蜴，乌龟鸟类家鸽哺乳类人，虎，体表有毛，胎生，用母陆生鲸鱼乳哺育幼儿，体温恒定 3.节肢动物的特点（动物界中最多，有100多万）体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，有3对足，2对翅

害虫：危害人的健康和动植物生长的的昆虫，如：蝗虫、苍蝇、蟑螂等。

爱心用心专心 2

益虫：可帮助植物传份，消灭害虫，为人类提供物质的昆虫，如：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等

第3节常见的植物

1.花的结构：有花萼，花瓣，雌蕊（多个），雄蕊（1个）组成。2.植物根据是否产生种子，分为有种子植物和无种子植物。种子植物又根据种子是否被果皮包被分成被子植物和裸子植物。

3.被子植物又被称为绿色开花植物，是植物界总类最多，分布最广的植物，比如郁金香，桃树??

裸子植物根系发达，不形成果实。比如铁树，水衫，银衫，银杏，松树?? 4.无种子植物分为蕨类植物，苔藓植物，藻类植物，他们的特点分别是：

蕨类植物：象胎生狗脊、满江红等，它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。

苔藓植物：像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有真正的根（是假根），只有茎和叶，也没有种子，用孢子繁殖。

藻类植物：象紫菜、海带、水绵等结构简单，没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实、种子,用孢子繁殖的低等植物。

5.生物分类等级：由高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种，分类的最小单位是种。界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界，分类等级越高，生物间的相同点越少，分类等级越低，相同点越多。6.探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的？用的实验方法是对比实验法，需要控制实验条件（变量）。

第4节细胞的主要内容

1665年英国人胡克观察木栓切片时发现了细胞（其实是只有细胞壁的死细胞），细胞很小，只有一到几十微米之间。1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。

1.动物与植物细胞的区别细胞壁细胞膜动物植物无有有有细胞质有有细胞核有有液泡无有叶绿体一般无一般有细胞膜的作用:保护细胞并控制细胞与外界的物质交换. 细胞核的作用:含有遗传物质.

细胞质的作用:许多生命活动进行的场所。

细胞壁的作用：由纤维素组成，保护和支持细胞。树木能顶天立地就是因为细胞有细胞壁。叶绿体的作用：含有叶绿素，进行光合作用的场所。由于有叶绿体，所以叶子一般都是绿色的

液泡：内有细胞液。水果的汁液就是液泡里的细胞液。如番茄和西瓜的果汁。 2.细胞的分裂的意义是：使单细胞生物个体数增加，使多细胞生物细胞数增加。分裂过程中，最引人注意的变化是细胞核中出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。

细胞的生长：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。它们吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。这个过程叫做细胞生长。细胞生长的意义：细胞体积增大。比如可以伤口愈合、头发长长

形成具有不同形态和功能的细胞，使细胞种类增多。安放：放在接近光源、靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。取放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,轻拿轻放.

爱心用心专心 3

对光：转动物镜转换器,使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察,(右眼睁)同时转动反光镜（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜），看到明亮的圆形视野。

放片：将装片放在载物台上，两端用压片夹夹住，使其对准通光孔调焦距：（以“上”为例）（1）眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到

载玻片；（2）再用左眼朝目镜内注视，同时右眼要张开，并慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋直到物像清晰为止。

（3）注意：物像的移动方向与载玻片的移动方向相反。讨论

1、要改变视野的明或暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？（要使视野最亮，可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔，并且用反光镜的凹面镜）

2、准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？（准焦螺旋向前转动时，物镜会下降。这时应看显微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。）3、从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，载玻片该往哪边移？（左边）

衣藻细胞和洋葱表皮细胞的异同点。相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等不同点：衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等，鞭毛可使之运动；眼点能感知光线的强弱，并利用鞭毛游到光照适宜的地方，通过叶绿体进行光合作用；伸缩泡与衣藻排泄有关。

根据衣藻和草履虫的模型说出它们的结构上的异同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核等

不同点：草履虫没有细胞壁和叶绿体，获取营养的方式不同。用口沟摄食，用食物泡消化食物，用纤毛游泳。

他们都是依靠现成的有机物生活，属于营腐生或寄生生活。

5.引起事物变质的原因主要有：水分、温度、空气、微生物等。 5.保存事物常用的四种方法是：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法和巴斯德消毒法。

6.组织：形态、结构和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群就是组织。是细胞分化的结果。

植物的五大组织动物的四大组织细菌真菌组织名称结构特点功能保护组织输导组织细胞扁平，排列紧密筛状，管状结构绿色，有叶绿体机械组织分生组织始终保持分裂能力输送物质，水分，无机盐，有机物制作和贮存营养物质支撑和保护分裂产生新细胞保护作用类别代表物结构单细胞生物原核单、多细胞生物生物真核生物球菌、杆菌、螺霉菌、酵母菌、旋菌青霉、食用菌细胞壁、细胞膜、细胞壁、细胞细胞质、无细胞膜、细胞质、细核胞核营养组织爱心用心专心 4

树叶由多种组织构成，表皮有保护组织，叶肉有

营养组织能进行光合作用，叶脉有输导组织。

皮肤的结构按外到内分为表皮、真皮和皮下组织三

部分组成。看书P73

表皮有上皮组织构成。

触觉小体和冷敏小体主要是由神经组织构成。

立毛肌主要由肌肉组织构成。血液是属于结缔组织。

组织名称上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织分布特点主要类型结构特点主要功能体表和管腔壁内表面分布广泛细胞排细胞间质少保护、分列紧密、泌、吸收骨组织、软骨组间隙大、连接、支细胞间持、保护、营养等收缩、舒张、产生运动接受刺激产生兴奋并传导兴奋织、血液、质多肌腱、骨骼、心脏、及其它器官的管壁上骨骼肌、心肌、平滑肌由神经细胞构成排列有序、间质少

第6节生物的结构层次的主要内容

1.器官：由多种组织按照一定的次序组合在一起，具有一定功能的结构。

被子植物的生殖器官是：花、果实、种子；

脑、脊髓、感觉器官植物的营养器官：根、茎、叶 2.系统：由若干个功能相近的器官按照一定的顺序排列起来的、共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和。

人体的八大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统，其中消化系统由口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门，以及唾液腺、肠腺、胃腺、胰腺、肝脏等器官构成。

循环系统由心脏和血管组成。运输、调节体温和防御等功能。

当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。

3.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物。第7节生物的适应性和多样性的主要内容

1.生物对环境的适应：植物的向光性和动物对环境的适应：拟态、保护色、警戒色。 2.保护生物的多样性：

（1）什么是自然保护区

（2）建立自然保护区：如广东省的鼎湖山、吉林长白山、四川的卧龙山，贵州省的梵净山。（3）禁止滥捕野生动物，禁止滥砍滥伐森林。

第三章