九年级班主任德育工作计划
新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道
路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团 结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整 体
优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行 为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育 活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有 效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导 行,努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和 管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成 ，全面提升学生的思想 道德素质。在九年级这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理， 心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的 心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的 重中之重。
班级情况分析
从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积 极
健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已 经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习 效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学 生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导 工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《中学生行为准则》。由于九年级下学期是最为关键的时
期，要时刻关注每一位学生的思想动态，避免早恋现象
，让每位学生养
成良好的行为规范，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高 中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发 展.
积极抓好优生的工作，积极引导使之能够吃得饱。但也不能忽 视
后进生的教育和管理，要稳住他们，使其努力学习，达到学校的要求, 顺利毕业。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们， 处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋 友。加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到 自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和教务处的工作，积
极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按 照学校政教处的安排搞好“诚信、 责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标：
1、 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，
提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学 法
指导，提高学习效率。
4、 与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、具体措施
(一) 继续抓好学生的思想工作
(1) 针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2) 多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引
导者.
(3) 利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。 (4) 对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性
们再上一个台阶。
(二) 常规工作：
(1) 落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成
比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
，鼓励他
(2) 适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做
好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务， 培养工作能力。
(3) 加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 (4) 鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社
会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三) 学风建设：
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做 好
协调工作。
2、 .做好后进生转化工作。
3、 加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神， 利
用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、 加强学生早中晚及可与时间等时段的自主管理。 (四) 活动安排：
2月：利用班会时间，对学生进行日常行为规范教育，及时总结,
扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，讲文明、讲礼貌等
活动，通过学雷锋、文明礼貌活动，形成人人关心集体、关心他人的好 风气，树立讲文明的好习惯。
4月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励,
对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此
外,对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添 彩。
5月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好中考考试总
动员工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级 干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他 同学起到带头作用。
总之，作为班主任我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，
积极协调各科教学，全面提高学生素质。
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