（2）实践活动的分类
①改造自然的 生产 实践（最基本 的实践） ②变革 社会的实践③探索世界规律的
科学实验活动
2. 实践的特点
（ 1）实践具有 客观物质性
（ 2）实践具有 能动性
（ 3）实践具有 社会历史性
实践是处在一定 社会关系 中的人的活动。人的实践活动是 历史的发展着的二、实践是认识的基础（实践决定认识）
1. 实践是认识的唯一 来源 [ 认识的 途径 ：①亲身实践 （直接经验） ②学习他人 （间接经验） ] 2. 实践是认识发展的 动力
3. 实践是检验认识的真理性的 唯一标准
4. 实践是认识的 目的 三、在实践中追求和发展真理 1. 真理和谬误
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 2. 真理的特点（真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的）
（1）最基本的属性：客观性
真理只有一个，真理面前人人平等 任何真理都有自己适用的条件和范围
（2）真理都是 有条件的
（3）真理都是 具体的
任何真理都是 相对于特定的过程 来说的
3. 追求真理是一个过程
（1）认识具有 反复性 （认识的主体→人
认识的客体→客观事物）
对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
（ 2）认识具有 无限性 （人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程） （ 3）认识具有 上升性
认识运动的反复性和无限性并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，
而是一种 波浪式前进或
螺旋式上升 的过程
4. 与时俱进，开拓创新，认识和发现真理，检验和发展真理
第三单元 思想方法与创新意识
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唯物辩证法
基本观点（总特征） 根本观点（实质和核心）
练习的观点、发展的观点
对立统一规律（矛盾） 矛盾分析法 第七课
唯物辩证法的联系观
认识问题的根本方法
一、世界是普遍联系的
( 一 ) 联系的含义 : 联系，就是 事物 之间以及 事物内部诸要素之间 的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用 [ 任何两个事物之间都有联系（×） ] ( 二 ) 联系的特点
1. 联系的 普遍性
联系是普遍的。世界是一个 普遍联系 的有机整体。
2. 联系的 客观性
（ 1）含义：联系是事物 本身固有的 ，不以人的意志 为转移
（ 2）分类： 自在事物 的联系、人 为事物 的联系 （ 3）要求
①从事物 固有的联系 中把握事物，切忌 主观随意性
②根据 事物固有的 联系，改变事物的状态，
调整 原有的联系， 建立 新的联系
3. 联系的 多样性
①善于分析和把握事物存在和发展的 ②物质世界的普遍联系要求我们
各种条件 ，一切以 时间、地点和条件 为转移
用联系的观点 看问题
二、用联系的观点看问题
( 一 ) 坚持整体与部分的统一
1. 整体与部分的辩证关系
(1) 整体和部分是 相互区别 的 整体：全过程、数量是一
部分：局部的各个阶段、数量是多
整体居于主导地位， 统率这部分， 具有部分 所不具备的功能
（2）整体和部分是 相互联系 的
①整体是由 部分 构成，离开了 部分 ，整体就不复存在
②关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
部分是 整体 中的部分， 离开了 整
体，部分就不成其为部分
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2. 整体和部分的辩证关系要求
树立 全局观念，立足 整体 ，统筹 全局 ，选择最佳方案，实现整体的最优目标，重视
的作用，用局部的发展推动整体的发展
部分
( 二 ) 掌握系统优化的方法 [ 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的要求
]
1. 系统：系统的基本特征是 整体性、有序性和内部结构的优化趋向 。 2. 掌握系统优化的方法要求①着眼于事物的 整体性②注意遵循系统内部结构的 有序性③注重系统内部结构的 优化趋向④用 综合的思维方式 认识事物
第八课
唯物辩证法的发展观
一、世界是永恒发展的
1. 发展的普遍性： 自然界 是发展的、 人类社会 是发展的、 人的认识 是发展的
2. 发展的实质：事物的 前进和上升 ，是 新事物 的产生 和旧事物 的灭亡 二、用发展的观点看问题 1. 前途是光明的，道路是曲折的
（ 1）新事物：符合 客观规律 、具有强大生命力 和远大前途 的事物
判断事物是新事物还是旧事物的标准，根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合 （ 2）要求：对未来要充满信心，热情支持和悉心保护新事物
做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验
2. 做好量变的准备，促进事物的质变 量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态（1）量变：数量，场所的变化、渐进、不显著
质变：根本性质的变化，根本的，显著的（2）量变和质变的辩证关系及要求
①量变是质变的 必要准备 ：事物的发展总是从量变开始
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②质变是量变的 必然结果 ：量变达到一定程度必然引起质变
③事物的发展就是这样有量变到质变，
又在新质 的基础上开始 新的量变 ，如此循环往复， 不
断前进
要求：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
②果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
第九课
唯物辩证法的实质和核心
矛盾的观点
唯物辩证法
根本观点
实质和核心（揭示发展的源泉和动力）
矛盾规律（对立统一规律） 矛盾分析法
认识问题的根本方法
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
1. 矛盾的含义：矛盾就是对立统一
2. 矛盾固有的相成相反的两种基本属性 根本属性
斗争性
矛盾双方 相互依赖 ，一方存在以另一方的存在为前提，共处 于一个统一体。 相互贯通 ，在一定条件下可 相互转化
相对的
统一属性
同一性 矛盾双方 相互排斥、 相互对立 的属性（包括一切差异和对立） 绝对的
3. 同一性与斗争性的辩证关系①同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性中②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展
4. 矛盾的普遍性
（ 1）含义：事事有矛盾，时时有矛盾
（ 2）要求：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
5. 矛盾的特殊性
（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）
（ 1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
（ 2）要求：坚持对具体问题做具体分析
①地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义 活的灵魂②意义：是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键
6. 矛盾的普遍性和特殊性的关系：矛盾的共性和个性，一般和个别的关系（1）相互连结①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
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②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
（ 2）相互转化：矛盾的特殊性和普遍性在不同的场合可以相互转化
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理， 是关于事物矛盾问题的精髓， 是马克思主义基本原理中国具体实际相结合的哲学基础
7. 主要矛盾和次要矛盾的关系
（ 1）主要矛盾：在事物发展过程处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾次
要矛盾：在事物发展过程处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
（ 2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化
8. 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系（1）主要方面：支配地位，起主导作用
次要方面：被支配地位
（2）相互依赖，相互排斥，在一定条件相互转化 9. 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系要求
（1）坚持两点论和重点论相统一，反对形而上学的一点论和均衡论
坚持两点论
①复杂事物，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾
②某一矛盾，既要看到矛盾的主要方面又要看到次要方面
坚持重点论
①复杂事物，着重把握主要矛盾
②某一矛盾，着重把握矛盾的主要方面
（ 2）主要矛盾和矛盾的主要方面区分主要矛盾：办事情→关键，重点，核心
矛盾的主要方面（相反） ：看问题→主流，主体，性质
第十课 创新意识与社会进步
一、辩证否定观
1. 含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己
2. 特点①辩证的否定是发展的环节（是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径）②辩证的否定是联系的环节
3. 辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留
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人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结
