中学美术课实习教案
教学课题 教材版本 课的类型 教学目标 教与任务 材教学要分点 析 教具准备 作业要求 教课学的过结程 构 教导 学入 过新 程 课 1、师生问好 2、大家对素描有什么了解？它的用具是什么？（学生分组讨论并回答） 教学过程 教法设计 素描 人教版 综合课 授课对象 授课课时 八年级 1课时 1.了解素描的多样性及其特征。 2.通过临习自选的素描作品，加深对素描艺术的理解和感受。 重点 难点 了解素描的历史、种类以及绘画技法 通过对技法的运用，画出较完整的素描作品 教材、素描纸、ppt、投影仪、铅笔、橡皮 ①基本要求：了解素描的艺术价值与文化内涵 ②较高要求：在以上基础上画出一幅素描作品 ③个性探究：审美观点清晰，表达准确，有自己的看法 谈论法 及讲 一、透视：透视是在平面上重现物体在空间上的立体感的绘画方式。讲授内授 可分为形体透视、几何透视和空气透视。形体透视是根据光学和数学法 容 新 原理，用线条描绘物体空间位置轮廓和物体轮廓投影。空气透视是通展示课 过空间距离对物体色彩及明暗所起的作用来表现物体的立体感。（ppt法 展示透视剖析图） 练习二、结构是指物体的内部构造，及其各部分之间的连接组合形式。任法 何物体都有其特有的结构关系;结构是造型的根基。为了正确的认识和展示理解对象的结构关系，我们可以在素描的练习中，提炼出结构的线加法 以研究。（使用ppt展示素描作品结构图） 三、构图的英语是“Composition”意为组合构成。在美术创作中，一般指在美术美术创作时根据主题思想和美感效果，将要表现的形象加以组织，构成一个完整协调画面，使个别局部的形象通过艺术加工而形成一个整体。在中国传统绘画中，成为章法或布局，被称为“画之总要”极受重视。 四、黄金分割，是由古代希腊人发明的。 五、写意，一简练的笔墨画出物体的神态，以墨的皴点、浓淡、干湿变化为主。 六、素描是一种直接而单纯的造型方法。它从单色线条或明暗调子在纸、板等平面上描绘客观物象，它是画家收集和积累创作素材的重要手段。 素描 1、构成 ：透视、结构、构图、 2、写意 3、黄金分割 4、含义 5、练习 七、进行恰当的素描练习，掌握表现可观对象的基本方法，提高造型能力。可以使我们养成良好的观察习惯，成为提高表达自己思想情感的手段。 作 展示业 播放一些优秀素描作品的图片，同学们从中选出自己喜欢的作品，用法 实 临摹的形式将自己的审美感受表达出来。 践 训练法 课 堂 小 结 教 学 后 记 授课日这节课我们学习了素描作品的创作过程及它们的艺术特色，同学们很好的掌握了的基本方法，能够独立的去完成一件作品的临摹与创作。课堂任务基本达成。 讲授法 学生应多画才能熟练掌握基本的绘画技巧。培养学生具有一定的观察力、思维能力、绘画能力的同时，为学生创作一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，使学生感到学习没有负担，是享受和娱乐。 期
2017年4月14日 教学组长签字
中学美术课教案--1
