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2024届高考化学(江苏专用)一轮教师用书:专题4 高考专题讲座(二) 常见气体的实验室制法及其性质探究 W

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(二) 常见气体的实验室制法及其性质探究

[核心整合归纳]

1.气体制备及其性质探究的基本思路

2.常见气体的发生装置 反应装置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项 ①试管要干燥; ②试管口略固、固加热型 O2、 NH3等 低于试管底; ③加热时先均匀加热再固定加强热 ①烧瓶加热时要隔石棉固、液加热型或液、液加热型 网; Cl2、 HCl等 ②反应物均为液体时,烧瓶内要加碎瓷片(或沸石) ①使用长颈漏斗时,要H2、固、液不加热型或液、液不加热型 CO2、SO2、NO、NO2等 使漏斗下端插入液面以下; ②启普发生器只适用于块状固体和液体反应, 且气体不溶于水; ③使用分液漏斗既可以增强气密性,又可控制液体流速 [补短板] △

“固+液――→气”装置的改进

(1)控制温度(图1)

(2)平衡气压、便于液体滴下(图2)

图1 图2

3.常见气体的净化

(1)除杂试剂选择的依据:主体气体和杂质气体性质上的差异,如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性。

除杂原则:①不损失主体气体;②不引入新的杂质气体;③在密闭装置内进行;④先除易除的杂质气体。

(2)气体干燥净化装置

固态干燥剂 固态干燥剂 干燥管或双球干燥管 U型管 氧化性) 无水氯化钙(中性) 碱石灰(碱性) 除杂[补短板] (1)需净化的气体中含有多种杂质时,除杂顺序:一般先除去酸性气体,如氯化氢气体、CO2、SO2等,水蒸气要在最后除去。

(2)选用除杂方法时要保证杂质完全除掉,如除CO2最好用NaOH不用Ca(OH)2溶液。有时候为了保证气体除尽,还要验证一步,如验证混合气体中既有CO2,又有SO2,通常用品红溶液检验SO2,然后用溴水或酸性KMnO4溶液除去SO2,再用品红溶液检验是否除尽,最后用澄清石灰水检验CO2。

(3)酸性干燥(浓硫酸、P2O5):不能干燥NH3等碱性气体;碱性干燥剂(碱石灰、NaOH、CaO):不能干燥SO2、Cl2等酸性干燥剂;中性干燥剂CaCl2不能干燥NH3。

4.常见气体的收集方法

2024届高考化学(江苏专用)一轮教师用书:专题4 高考专题讲座(二) 常见气体的实验室制法及其性质探究 W

(二)常见气体的实验室制法及其性质探究[核心整合归纳]1.气体制备及其性质探究的基本思路2.常见气体的发生装置反应装置类型反应装置图适用气体操作注意事项①试管要干燥;②试管口略固、固加热型O2、NH3等低于试管底;③加热时先均匀加热再固定加强热①烧瓶加热时要隔石棉固、液加热型或液、液加
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