课程设计指导记录
日期 ****年**月**日
班级：****** 课程名称：程序设计基础课程设计 指导教师:** 姓名:*** 学号: *********** 考勤、任务进度情况、存在的问题、学生提问的问题、回答问题的情况等 选择课程设计的题目。确定好每个小组的题目之后，阅读课程设计要求，然后与小组成员讨论，对题目进行分析和构思，形成一个整体思路，对未来几天产生一个大概的计划，以便后续工作有条不紊的进行。 #成绩 对课程设计的题目进行可行性分析。分析一下程序的可行性，对在课程设计过程中可能会出现的问题以及可能会运用到的知识及方法有个预测，想一想问题是否能够解决，如果可以，尽可能多的想出解决方法，并落实在纸上，为以后提供方便。 ****年**月**日 ****年**月**日 对课程设计进行需求分析。分析一下该程序在现实生活中能否起到一定的作用，是否有着很强的实用性，是否能够为人们的生活提供便利，是否满足了人们在某方面的需求。根据这些需求，编写出人们所需要的好程序。 ****年**月**日 画出课程设计的流程图。先针对题目以及需求分析进行对程序的构思，确定下来编写这个程序想要用的知识及方法，会用到哪些功能函数等一系列问题，然后对所设计的流程图进行修改和完善，形成一个大致的构架图。 … ****年**月**日 程序也并不是一天两天就可以解决的，而是要经过反复的修改和完善才可以呈献给使用者。因此，对程序进行更加深入的分析，把程序分成几个基本的部分并对每一个部分进行构思，在纸上将自己的思路展现出来就显得尤为重要。 ****年**月**日 课程设计的最主要的部分在今明两天实现，编写程序。对流程图进行更加详尽的分析，先部分后整体。对部分进行分析之后把实现功能的函数编写出来，然后完善各个部分的程序，为下一步编写打下基础。 ****年**月**日 — 把昨天编写的程序以及画出的流程图拿出来进行更加仔细的分析，然后将实现每个功能的函数用合适的方式连接起来，再结合我们所学过的知识以及方法使程序变得更加完整，功能更加完善，界面不再死板。 ****年**月**日 编译连接程序，进行测试。此时我们已经编写完了程序，根据题目要求检查一下该程序是否已经实现了基本的增、删、查、改的功能。然后对程序进行修改，再分析一下题目，看看程序还有什么可以改进的地方。 日期 ****年**月**日 考勤、任务进度情况、存在的问题、学生提问的问题、回答问题的情况等 继续调整程序中的错误，检查程序在老师所给出的要求等方面是否符合要求，如果有问题则继续修改程序，然后再次在vc++环境中进行测试，看是否能运行出来想要的结果。 成绩 ） 课程设计答辩环节。向指导教师展示自己的程序所能实现的功能，根据老师所提出的要求对程序进行调试，准确的回答老师提出的问题。 ****年**月**日 总评 折合百分制：
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