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【精品】七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含答案

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【精品】七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含答案

一、部编语文七年级上册 综合性学习练习 1.阅读下面材料,按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声,全市中小学生在浓厚的文化氛围里,感受着中华经典美文的艺术魁力,经典诵读活动以多种多样的表现形式,将经典美文演绎得淋漓尽致,为创建和谐校园再添亮点。 (1)请用一句话概括以上新闻的主要内容,不超过25字。 (2)仿照画横线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感觉“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,________,________,________。

【答案】 (1)广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

(2)登临上齐鲁秀美的泰山;在日出的辉煌中;体会“一览众山小”的气魄

【解析】【分析】(1)分析时,可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可,导语是:广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。要抓住主要的关键词:广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。故可以概括为:广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

(2)仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合“(动词)……,在……中,(动词)……”的句式进行仿写。 故答案为:⑴ 广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

⑵ 登临上齐鲁秀美的泰山 , 在日出的辉煌中 , 体会“一览众山小”的气魄

【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括,拟写新闻标题,注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:主体(人物或事物单位)、事件。 ⑵本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

2.请你观察下面的漫画,按要求回答问题。

(1)请你为漫画拟写一个恰当的标题。 (2)请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。

(3)请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。

【答案】 (1)示例1:孝子“孝”谁;示例2:孝子不孝;示例3:“孝子”很忙;示例4:如此“孝”道

(2)示例:有一个人身穿印有“孝”的文化衫,一边遛狗,一边给妈妈打电话说:“妈,我正在遛狗,没空陪你。”

(3)示例:孝敬父母,是中华民族的传统美德,我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式,只限于口头儿。我们要多陪父母聊天,帮他们做家务。

【解析】【分析】(1)这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画,抓住漫画的一些明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如,如此“孝”道,实不应该。

(2)这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知,一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子,正在满头大汗的遛狗,同时在和母亲打电话:“妈,我正在遛狗,没空陪你。”

(3)这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边,印在身上来标榜自己是孝子的人,很多时候流于形式,宁愿遛自己的宠物狗,也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此,启示主要是针对这种行为,我们应该怎么做。比如,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。我们应该多陪伴父母,多关心他们,帮他们做做家务,让他们感受到老年的幸福和温馨。

故答案为:⑴ 示例1:孝子“孝”谁;示例2:孝子不孝;示例3:“孝子”很忙;示例4:如此“孝”道

⑵ 示例:有一个人身穿印有“孝”的文化衫,一边遛狗,一边给妈妈打电话说:“妈,我正在遛狗,没空陪你。”

⑶ 示例:孝敬父母,是中华民族的传统美德,我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式,只限于口头儿。我们要多陪父母聊天,帮他们做家务。

【点评】⑴本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生 认真观察图画,抓住图画的关键信息及文字,把握准确主题,注意语言的简洁。

⑵本题考查考生对漫画内容的概括能力。解答此题要求考生仔细观察,注意图中的画面内容,文字,注意概括的语言要简洁,流畅。

⑶本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题,画面的内容,结合生活体验进行回答。

3.读下面这段文字,完成题目。

语文是诗,如画——

这里,鸟儿在春光里卖弄①___________________歌喉, 那边,荷叶在急雨中荫②_____________蔽着红莲, 抬头,星星在缥miǎo③_____________的空中点燃了明灯,

俯首,江水映着高悬山头的半lún④_____________秋月,

悠悠地追随远行的诗……

(1)为上面的加下划线字选择正确的读音。 ①卖弄________ A.lòng B.nòng ②荫蔽________ A.yīn B.yìn (2)根据拼音写出相应的汉字。

③缥miǎo________ ④半lún________秋月 【答案】 (1)B;A (2)缈;轮

【解析】【分析】“弄”多音字,lòng、nòng,“卖弄”读作nòng,“荫”多音字,yīn、yìn,“荫蔽”读作yīn。“缈”不要写成“渺”,“轮”不要写成“论”。 故答案为:⑴ B;A;⑵ 缈;轮

【点评】⑴本题考查考生对多音字的辨析能力。要求考生注意平时的积累,注意对多音字的辨析。

⑵本题考查对汉字的辨析和书写能力。解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。

4.某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动:

(1)(活动一:抄名言警句)请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。(抄写时勾抹或者有错别字扣一分) 近朱者赤,近墨者黑。

(2)七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。

请在下列名言、警句、成语典故中,找出不是与“交友”有关的词语。( ) A.近朱者赤,近墨者黑 B.伯牙绝琴 C.莫逆之交 D.人迹罕至

(3)(活动二:明交友意义)依据例句仿写一句内容相关的话

益友像一束阳光,可以驱散我们心灵里的阴霾;益友像一面明镜,可以照出我们人生的足迹;益友像________,可以________。 【答案】 (1)近朱者赤,近墨者黑。 (2)D

(3)一束火把;融化我们内心的坚冰

【解析】【分析】(1)抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;端正,即要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。

(2)人迹罕至:人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此词语交友没有关

系。“近朱者赤,近墨者黑”是择友的问题。“伯牙绝琴”是失去好友后的行为。“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友,简单地说就是志同道合。这三个词语都与交友有关。 (3)仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“益友像一束阳光,可以驱散我们心灵里的阴霾”的句式结构。从修辞上讲是比喻句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为:⑴近朱者赤,近墨者黑。 ⑵D;⑶一束火把; 融化我们内心的坚冰

【点评】⑴)本题考查考生汉字的书写能力。要求考生抄写汉字,做到:准确、规范、端正、整洁,注意平时在汉字书写时自觉要求自自己,规范书写。

⑵本题考查对词语的理解能力。解答此题要求考生对词语意思的正确理解,注意平时的积累。

⑶本题考查学生的仿写能力。解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。

5.某班举行“在大自然中学习语文”的活动,请你参加。

(1)江山多娇,大自然令人神往,在感受自然的活动中,想必会触发你的文思。请根据对联的上联,对出下联。 上联:携友登青山步步高 下联:________

(2)美中不足的是,部分游人游山玩水却不够文明,诸如在自然风景区赌博酗酒,摆阔斗富,随意丢垃圾,树上荡秋千……针对以上现象,请你写一条文明劝导语。

(3)通过“在大自然中学语文”活动,你有什么感受或收获?写下来。(40字以内) 【答案】 (1)访亲到乡间路路通

(2)让你的言行为景区锦上添花!

(3)生活即语文。在大自然中能够开阔心境,陶冶情操,通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。

【解析】【分析】(1)本题考查拟写对联。对联应满足以下几个要求:一、 字数相等。这是对联的基本要求,也是对联形式工整的前提。二、 断句一致,词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字,上联的一个词对应下联的一个词,上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,副词对副词等等。“携友登青山步步高”对“访亲到乡间路路通 ”、“聚众游溪水层层波”、“邀朋游碧海年年喜”等。

(2)本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语,一要做到紧扣主题,二是语言准确明了,三是通俗易懂,易于传播,本题还要结合具体的语境综合思考。针对“部分游人游山玩

水却不够文明”的现象,从某一个角度拟写,注意文明用语。

(3)本题考查表述参加语文活动的感受。蓝天白云,飞瀑流泉,朝露夕阳,春华秋月,无不叫人流连忘返。沐浴在大自然中,总会让人灵动起来,飞扬起来。“在大自然中学习语文”的活动,可以帮助学生在开阔视野和激发思维的基础上,陶冶情操和提高素养,在学习中发现美的元素。示例:生活即语文。在大自然中能够开阔心境,陶冶情操,通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。 故答案为:(1)访亲到乡间路路通 (2)让你的言行为景区锦上添花!

(3)生活即语文。在大自然中能够开阔心境,陶冶情操,通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。

【点评】(1)本道难度比较大。对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上,中旬中,朔日望日。\每个月前十日为上旬,初一(即上旬上)为朔日。中间十日为中旬,十五(即中旬中)为望日。可以这样来对“五月五,九月九,端阳重阳”,五月初五为端午节,亦称端阳。九月初九为重九节,亦称重阳。上下联前二句各为回文,末句共嵌四个名称。“旬与日”,“月与阳又为重言。这样就对出下联。

(2)本题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时应注意,宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号,作用是便于“造势”,形成一种氛围。此题可以运用对偶的修辞,突出绿水青山带来的美的感受。

(3)本题考查表述参加语文活动的感受。答题时应注意,紧扣“在大自然中学习语文”为主题的活动,把自然美景和语文学习结合起来。从活动内容、活动感受、收获见闻等方面,说出见闻感受,语句通顺简洁生动。

6.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。

经典是人类智慧的结晶,阅读经典,可以涵养情性,启dí人生。经典常读常新,是我们汲取人生智慧的永不枯jié的源泉。读经典作品,或许会有隔膜,这可能是时代变迁或语言形式上的生疏造成的。想着□越这种隔膜,可以接触人类智慧的精华,你就会有耐心读下去,深入堂奥,大有获益。

(1)划线字“疏”在文中的正确读音是( ) A.sū B.shū

(2)填入文中“□”最恰当的一项是( ) A.夸 B.挎 C.跨

(3)根据拼音写出相应的汉字。

dí 【答案】 (1)B (2)C

jié

启________ 永不枯________

【精品】七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含答案

【精品】七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1.阅读下面材料,按要求作答。广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声,全市中小学生在浓厚的文化氛围里,感受着中华经典美文的艺术魁力,经典诵读活动以多种多样的表现形式,将经典美文演绎得淋漓尽致,为创建和谐校园再
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