中班健康活动老鹰捉小鸡教案反思
中班健康活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力,培养幼儿团队精神,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看老鹰捉小鸡教案吧。 活动目标:
1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力。 2、培养幼儿团队精神。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备:
小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个 活动过程: 1、热身运动:
(1) 随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作----跳、弯腰、扩胸等。
导语:小鸡们,今天的天气真好,让我们和鸡妈妈一起做早操吧! (2) 学习小鸡的各种动作 幼儿用手做小尖嘴,在场地中弯腰做捉虫子,练习弯腰走、抬头、抖水等动作。 2、游戏:
(1) 儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌:“老鹰天上飞,小鸡地上走,老鹰捉小鸡,捉也捉不着。
(2) 交待游戏规则:老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏) (3) 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿做小鸡。游戏进行两次。
(4) 幼儿清楚游戏规则与玩法后,由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏,教师在旁边指导。 (5) 游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡,好么?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)
老师带领幼儿跟随音乐跳舞:我爱我的小动物。放松身心,可跟随老师的动作。也可自编动作。 活动反思:
1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思:
(1) 对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。
(2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
(3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。
中班健康活动老鹰捉小鸡教案反思
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