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人教版初中数学知识点汇总中考复习用(最新最全)

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如果其中有10条鱼是有标记的,再设池塘共有x条鱼,则可依照

10010估算出鱼的条数。(注意估算出来的数?x200据不是确切的,所以应谓之“约是XX”)

※生活中存在大量的不确定事件,概率是描述不确定现象的数学模型,它能准确地衡量出事件发生的可能性的大小,并不表示一定会发生。

人教版初中数学定理知识点汇总[九年级(下册)

第一章 直角三角形边的关系

※一. 正切:

定义:在Rt△ABC中,锐角∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即tanA?..

?A的对边;

?A的邻边①tanA是一个完整的符号,它表示∠A的正切,记号里习惯省去角的符号“∠”; ②tanA没有单位,它表示一个比值,即直角三角形中∠A的对边与邻边的比; ③tanA不表示“tan”乘以“A”;

④初中阶段,我们只学习直角三角形中,∠A是锐角的正切;

⑤tanA的值越大,梯子越陡,∠A越大; ∠A越大,梯子越陡,tanA的值越大。 ※二. 正弦: ..定义:在Rt△ABC中,锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即sinA?※三. 余弦:

定义:在Rt△ABC中,锐角∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即cosA?※余切:

定义:在Rt△ABC中,锐角∠A的邻边与对边的比叫做∠A的余切,记作cotA,即cotA??A的邻边;

?A的对边?A的对边;

斜边?A的邻边;

斜边※一个锐角的正弦、余弦、正切、余切分别等于它的余角的余弦、正弦、余切、正切。

(通常我们称正弦、余弦互为余函数。同样,也称正切、余切互为余函数,可以概括为:一个锐角的三角函数等于它的余角的余函数)用等式表达:若∠A为锐角,则 ①sinA?cos(90???A); cosA?sin(90???A) ②tanA?cot(90???A); cotA?tan(90???A)

※当从低处观测高处的目标时,视线与水平线 所成的锐角称为仰角 ..※当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成 的锐角称为俯角 ..

sinα cosα tanα cotα 0o 0 1 0 — 30 o 1 245 o 60 o 90 o 1 0 — 0 2 22 21 1 3 21 23 23 33 3 3※利用特殊角的三角函数值表,可以看出,(1)当

角度在0°~90°间变化时,正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);余弦值、余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0≤sinα≤1,0≤cosα≤1。 ※同角的三角函数间的关系:

倒数关系:tgα·ctgα=1。

第26页

3 图1

※在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和二个锐角。由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形。

◎在△ABC中,∠C为直角,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,则有 (1)三边之间的关系:a2+b2=c2;

(2)两锐角的关系:∠A+∠B=90°; (3)边与角之间的关系:

asinA?,cbsinB?,cbcosA?,cacosB?,catanA?,bbtanB?,abcotA?;

aacotB?;

b11ab?chc(hc为C边上的高); 22a?b?c(5)直角三角形的内切圆半径r?

21 (6)直角三角形的外接圆半径R?c

2(4)面积公式:S??◎解直角三角形的几种基本类型列表如下:

◎解直角三角形的几种基本类型列表如下:

B i=h:l h C A l 图2

图3

图4

※ 如图2,坡面与水平面的夹角叫做坡角 (或叫做坡比)。用字母i表示,即i?....

h?tanA l◎从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角,叫做方位角。如图3,OA、OB、OC的方位角分...别为45°、135°、225°。

◎指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角,叫做方向角。如图4,OA、OB、OC、...OD的方向角分别是;北偏东30°,南偏东45°(东南方向)、南偏西为60°,北偏西60°。

第二章 二次函数

※二次函数的概念:形如y?ax?bx?c(a、、b、是常数,a?0)的函数,叫做x的二次函数。自变量的取值范围....

2第27页

是全体实数。 y?ax(a?0)是二次函数的特例,此时常数b=c=0.

※在写二次函数的关系式时,一定要寻找两个变量之间的等量关系,列出相应的函数关系式,并确定自变量的取值范.......围。 .※二次函数y=ax2的图象是一条顶点在原点关于y轴对称的曲线,这条曲线叫做抛物线。 ...

描述抛物线常从开口方向、对称性、y随x的变化情况、抛物线的最高(或最低)点、抛物线与x轴的交点等方面来描述。

2①函数的定义域是全体实数;

②抛物线的顶点在(0,0),对称轴是y轴(或称直线x=0)。

③当a>0时,抛物线开口向上,并且向上方无限伸展。当a<0时,抛物线开口向下,并且向下方无限伸展。

④函数的增减性:

;;?x?0时,y随x增大而减小?x?0时,y随x增大而增大A、当a>0时? B、当a<0时?

..?x?0时,y随x增大而增大?x?0时,y随x增大而减小

⑤当|a|越大,抛物线开口越小;当|a|越小,抛物线的开口越大。

⑥最大值或最小值:当a>0,且x=0时函数有最小值,最小值是0;当a<0,且x=0时函数有最大值,最大值是0. ※二次函数y?ax?c的图象是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线

24ac?b2bb※二次函数y?ax?bx?c的图象是以x??为对称轴,顶点在(?,)的抛物线。(开

4a2a2a2口方向和大小由a来决定)

※|a|的越大,抛物线的开口程度越小,越靠近对称轴y轴,y随x增长(或下降)速度越快;|a|的越小,抛物线的开口程度越大,越远离对称轴y轴,y随x增长(或下降)速度越慢。 ※二次函数y?ax2?c的图象中,a的符号决定抛物线的开口方向,|a|决定抛物线的开口程度大小,c决定抛物线的顶点位置,即抛物线位置的高低。

※二次函数y?ax2?bx?c的图象与y=ax2的图象的关系:

y?ax2?bx?c的图象可以由y=ax2的图象平移得到,其步骤如下:

4ac?b2b ①将y?ax?bx?c配方成y?a(x?h)?k的形式;(其中h=?,k=);

4a2a22②把抛物线y?ax2向右(h>0)或向左(h<0)平移|h|个单位,得到y=a(x-h)2的图象;

③再把抛物线y?a(x?h)2向上(k>0)或向下(k<0)平移| k|个单位,便得到y?a(x?h)2?k的图象。 ※二次函数y?ax2?bx?c的性质:

b24ac?b2二次函数y?ax?bx?c配方成y?a(x?)?则抛物线的

2a4a22b4ac?bb①对称轴:x=? ②顶点坐标:(?,)

2a4a2a第28页

③增减性: 若a>0,则当x时,y随x的增大而增大。 ?...........2a2abb时,y随x的增大而增大;当x>时,y随x的增大而减小。 ?...........2a2a4ac?b24ac?b2bb④最值:若a>0,则当x=?时,y最小?;若a<0,则当x=?时,y最大?

4a4a2a2a※画二次函数y?ax2?bx?c的图象:

我们可以利用它与函数y?ax2的关系,平移抛物线而得到,但往往我们采用简化了的描点法----五点法来画二次函数来画二次函数的图象,其步骤如下:

2b4ac?bb ①先找出顶点(?,),画出对称轴x=?;

2a4a2a②找出图象上关于直线x=?b对称的四个点(如与坐标的交点等); 2a③把上述五点连成光滑的曲线。

¤二次函数的最大值或最小值可以通过将解析式配成y=a(x-h)2+k的形式求得,也可以借助图象观察。 ¤解决最大(小)值问题的基本思路是:

①理解问题;

②分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系; ③用数学的方式表示它们之间的关系;

④做数学求解;

⑤检验结果的合理性、拓展性等。

※二次函数y?ax2?bx?c的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1,x2是对应一元二次方程

ax2?bx?c?0的两个实数根

※抛物线与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定: b2?4ac>0 <===> 抛物线与x轴有2个交点; b2?4ac=0 <===> 抛物线与x轴有1个交点;

b2?4ac<0 <===> 抛物线与x轴有0个交点(无交点);

※当b2?4ac>0时,设抛物线与x轴的两个交点为A、B,则这两个点之间的距离:

|AB|?|x1?x2|?(x2?x1)2?(x1?x2)2?4x1x2

b2?4ac2化简后即为:|AB|?(b?4ac?0) ------ 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。

|a|第三章 圆

一. 车轮为什么做成圆形 ※1. 圆的定义:

第29页

描述性定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所

形成的圆形叫做圆;固定的端点O叫做圆心;线段OA叫做半径;以点O为圆心的圆,.....记作⊙O,读作“圆O”

集合性定义:圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心,定长叫做圆的半径,......圆心定圆的位置,半径定圆的大小,圆心和半径确定的圆叫做定圆。 ..对圆的定义的理解:①圆是一条封闭曲线,不是圆面;

②圆由两个条件唯一确定:一是圆心(即定点),二是半径(即定长)。

※2. 点与圆的位置关系及其数量特征:

如果圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则 ①点在圆上 <===> d=r; ②点在圆内 <===> d d>r.

其中点在圆上的数量特征是重点,它可用来证明若干个点共圆,方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。 二. 圆的对称性:

※1. 与圆相关的概念:

①弦和直径:

弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。 . 直径:经过圆心的弦叫做直径。 ..②弧、半圆、优弧、劣弧:

弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,用符号“⌒”表示,以CD为端点的弧记为“...“圆弧CD”或“弧CD”。

半圆:直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧叫做半圆。 ..

优弧:大于半圆的弧叫做优弧。 ..劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧,优弧用三个字母表示。) ..③弓形:弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。 ..

④同心圆:圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆。 ...

⑤等圆:能够完全重合的两个圆叫做等圆,半径相等的两个圆是等圆。 ⑥等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。 ..⑦圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角. ...⑧弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距. ...

”,读作

※2. 圆是轴对称图形,直径所在的直线是它的对称轴,圆有无数条对称轴。

※3. 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。 说明:根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说,如果具备:

①过圆心;②垂直于弦;③平分弦;④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧。

上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。

※4. 定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。

推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它

们所对应的其余各组量都分别相等.

三. 圆周角和圆心角的关系:

※1. 1°的弧的概念: 把顶点在圆心的周角等分成360份时,每一份的角都是1°的圆心角,相应的整个圆

也被等分成360份,每一份同样的弧叫1°弧.

※2. 圆心角的度数和它所对的弧的度数相等.

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如果其中有10条鱼是有标记的,再设池塘共有x条鱼,则可依照10010估算出鱼的条数。(注意估算出来的数?x200据不是确切的,所以应谓之“约是XX”)※生活中存在大量的不确定事件,概率是描述不确定现象的数学模型,它能准确地衡量出事件发生的可能性的大小,并不表示一定会发生。人教版初中数学定理知识点汇总[九年级(下册)第一章直
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