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高考数学圆锥曲线专题复习

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求圆锥曲线的方程

【复习要点】

求指定的圆锥曲线的方程是高考命题的重点,主要考查识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力,解决好这类问题,除要求熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质外,命题人还常常将它与对称问题、弦长问题、最值问题等综合在一起命制难度较大的题,解决这类问题常用定义法和待定系数法.

一般求已知曲线类型的曲线方程问题,可采用“先定形,后定式,再定量”的步骤. 定形——指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置.

定式——根据“形”设方程的形式,注意曲线系方程的应用,如当椭圆的焦点不确定在哪个坐标轴上时,可设方程为mx+ny=1(m>0,n>0).

定量——由题设中的条件找到“式”中特定系数的等量关系,通过解方程得到量的大小. 【例题】

x2y2【例1】 双曲线=1(b∈N)的两个焦点F1、F2,P为双曲线上一点, ?4b22

2

|OP|<5,|PF1|,|F1F2|,|PF2|成等比数列,则b=_________.

解:设F1(-c,0)、F2(c,0)、P(x,y),则 |PF1|+|PF2|=2(|PO|+|F1O|)<2(5+c), 即|PF1|+|PF2|<50+2c,

又∵|PF1|+|PF2|=(|PF1|-|PF2|)+2|PF1|·|PF2|, 依双曲线定义,有|PF1|-|PF2|=4, 依已知条件有|PF1|·|PF2|=|F1F2|=4c ∴16+8c<50+2c,∴c<又∵c=4+b<

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17, 351722

,∴b<,∴b=1. 3320,椭圆C2的方程为 3【例2】 已知圆C1的方程为?x?2?2??y?1?2?x2a2?y2b2?1?a?b?0?,C2的离心率为

2,如果C1与C2相交于A、B两点,且线段AB恰为2圆C1的直径,求直线AB的方程和椭圆C2的方程。

解:由e?设椭圆方程为

2c22,得?,a?2c2,b2?c2. 2a2x22b2?y2b2?1.

yA由圆心为(2,1). 设A(x1,y1).B(x2,y2).?x1?x2?4,y1?y2?2.

F2OC1F1B又

2b2x12?b2y12?1,2b2x22?b2y22x?1,

两式相减,得

22x1?x22b2?22y1?y2b2?0.

(x1?x2)(x1?x2)?2(y1?y2)(y1?y2)?0,

又x1?x2?4.y1?y2?2.得?直线AB的方程为y1?y2??1.

x1?x2y?1??(x?2)..

即y??x?3 将y??x?3代入x22b2?y2b2?1,得

3x2?12x?18?2b2?0.

?直线AB与椭圆C2相交.???24b2?72?0.

由AB?2x1?x2?2(x1?x2)2?4x1x2?20. 324b2?72?得2?3220. 3x2y2解得 b?8. 故所有椭圆方程??1.

168【例3】 过点(1,0)的直线l与中心在原点,焦点在x轴上且离心率为相交于A、B两点,直线y=

2的椭圆C21x过线段AB的中点,同时椭圆C上存在一点与右焦点关于2直线l对称,试求直线l与椭圆C的方程.

a2?b21c222

?解法一:由e=?,得,从而a=2b,c=b. 22a2a设椭圆方程为x+2y=2b,A(x1,y1),B(x2,y2)在椭圆上. 则x1+2y1=2b,x2+2y2=2b,两式相减得,

y?y2x?x22222

(x1-x2)+2(y1-y2)=0,1??1.

x1?x22(y1?y2)设AB中点为(x0,y0),则kAB=-

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x0, 2y0Byy=12x11又(x0,y0)在直线y=x上,y0=x0,

22于是-

x0=-1,kAB=-1, 2y0F2oF1Ax设l的方程为y=-x+1.

右焦点(b,0)关于l的对称点设为(x′,y′), ?y??1??x??1?x??b则? 解得?

???y?1?byx?b?????1?2?2由点(1,1-b)在椭圆上,得1+2(1-b)=2b,b=

222

929,a?. 1688x2162∴所求椭圆C的方程为?y =1,l的方程为y=-x+1.

99c2a2?b2122

解法二:由e=?,从而a=2b,c=b. ,得?2a22a设椭圆C的方程为x+2y=2b,l的方程为y=k(x-1), 将l的方程代入C的方程,得(1+2k)x-4kx+2k-2b=0, 则x1+x2=

4k21?2k22

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222

,y1+y2=k(x1-1)+k(x2-1)=k(x1+x2)-2k=-

2k1?2k2.

x1?x2y1?y21?k12k2直线l:y=x过AB的中点(),则, ??,2221?2k221?2k2解得k=0,或k=-1.

若k=0,则l的方程为y=0,焦点F(c,0)关于直线l的对称点就是F点本身,不能在椭圆C上,所以k=0舍去,从而k=-1,直线l的方程为y=-(x-1),即y=-x+1,以下同解法一.

解法3:设椭圆方程为

x2a2?y2b2?1(a?b?0)(1)

1x过AB中点矛盾。 2直线l不平行于y轴,否则AB中点在x轴上与直线y?故可设直线l的方程为y?k(x?1)(2)

(k2a2?b2)x2?2k2a2x?a2k2?a2b2?0(3) (2)代入(1)消y整理得:设A(x1,y1)B(x2,y2),知:x1?x2?2k2a2k2a2?b2

又y1?y2?k(x1?x2)?2k代入上式得:2k2a2?b21b212k1,, ??k?k??k??,?k?2k?又e?2x1?x2222k2a2ka22?k??2b2a2??2(a2?c2)a2??2?2e2??1,?直线l的方程为y?1?x,

此时a2?2b2,方程(3)化为3x2?4x?2?2b2?0,??16?24(1?b2)?8(3b2?1)?0

?b?3,椭圆C的方程可写成:x2?2y2?2b2(4),又c2?a2?b2?b2, 3?右焦点F(b,0),设点F关于直线l的对称点(x0,y0),

?y0?x?b?1??x0?1,y0?1?b, 则?0?y0?1?x0?b?2?21?2(1?b)?2b2,?b?又点(1,1?b)在椭圆上,代入(4)得:33, ?43?b2?99, a2? 168x2y2所以所求的椭圆方程为:??1

99816

【例4】 如图,已知△P1OP2的面积为

27,P为线段P1P2的一个三等分点,求以直线4OP1、OP2为渐近线且过点P的离心率为

13的双曲线方程. 2解:以O为原点,∠P1OP2的角平分线为x轴建立如图所示的直角坐标系. 设双曲线方程为由e=

2

x2a2?y2b2=1(a>0,b>0)

yP2b2132b3,得?1?()?()?. 2a2a2a33x和y=-x 22oP1Pxc2∴两渐近线OP1、OP2方程分别为y=

设点P1(x1,

33x1),P2(x2,-x2)(x1>0,x2>0), 22PP则由点P分P1P2所成的比λ=1=2,

PP2得P点坐标为(

x1?2x2x1?2x2,), 32又点P在双曲线所以

(x1?2x2)29a2

x2a2??4y29a29a2

=1上, =1,

2

(x1?2x2)222

2即(x1+2x2)-(x1-2x2)=9a,整理得8x1x2=9a ①

92139x1?x1,|OP|?x22?x22?42432?2tanP1Ox2?12sinP1OP2??1?tan2P1Ox1?9134111312?S?P1OP2?|OP1|?|OP2|?sinP1OP2??x1x2??22413又|OP1|?x12?13x22

27,4即x1x2=

9 2②

由①、②得a=4,b=9 x2y2故双曲线方程为=1. ?4922

【例5】 过椭圆C:

y2a2?x2b2?1(a?b?0)上一动点P引圆O:x +y =b的两条切线

222

PA、PB,A、B为切点,直线AB与x轴,y轴分别交于M、N两点。(1) 已知P点坐标为(x0,y0 )并且x0y0≠0,试求直线AB方程;(2) 若椭圆的短轴长为8,并且

a2|OM|2?b2|ON|2?25,求椭圆C的方程;(3) 椭圆C16上是否存在点P,由P向圆O所引两条切线互相垂直?若存在,请求出存在的条件;若不存在,请说明理由。 解:(1)设A(x1,y1),B(x2, y2) 切线PA:x1x?y1y?b2,PB:x2x?y2y?b2 ∵P点在切线PA、PB上,∴x1x0?y1y0?b2∴直线AB的方程为x0x?y0y?b2(x0y0?0)

b2b2(2)在直线AB方程中,令y=0,则M(,0);令x=0,则N(0,)

x0y022a2y0x0a225??(?)?2?∴ ①

16|OM|2|ON|2b2a2b2bx2x0?y2y0?b2

a2b2∵2b=8 ∴b=4 代入①得a=25, b =16

y2x2∴椭圆C方程:??1(xy?0) (注:不剔除xy≠0,可不扣分)

25162 2

(3) 假设存在点P(x0,y0)满足PA⊥PB,连接OA、OB由|PA|=|PB|知,

22?y0?2b2 ① 四边形PAOB为正方形,|OP|=2|OA| ∴x022?b2y0?a2b2 ② 又∵P点在椭圆C上 ∴a2x0由①②知

2x0?b2(a2?2b2)a2?b22

2

,2y0?a2b2a2?b2

∵a>b>0 ∴a -b>0

(1)当a-2b>0,即a>2b时,椭圆C上存在点,由P点向圆所引两切线互相垂直;

(2)当a-2b<0,即b

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高考数学圆锥曲线专题复习

求圆锥曲线的方程【复习要点】求指定的圆锥曲线的方程是高考命题的重点,主要考查识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力,解决好这类问题,除要求熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质外,命题人还常常将它与对称问题、弦长问题、最值问题等综合在一起命制难度较大的题,解决这类问题常用定义法和待定系数法.一般求已知曲线类型的曲线方
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