体育教师面试常见问题大全
1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。 1知识与能力2过程与方法 3 情感态度与价 值
观。
2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。 1培养学生自主学习的能力 2培养学生合作学习的习惯 3 培养学生探究意识和能力
3、体育与健康课程标准的基本理念是什么 1 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2激发
运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 4 关注个 体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
4、体育锻炼应遵循哪些原则
1循序渐进的原则； 2全面锻炼的原则； 3经常性锻炼原则； 4区别对待的原则； 5 准备与整理活 动原
则。
5．确定体育教学内容应遵循哪些原则（ 1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实 用性
和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则； （5） 统一性与灵活性相结合原则。 6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。
（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。
7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些
依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。 8．何谓示范法体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向 答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动 作的正确表象。 选择是范位置和方向时应注意：
（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（ 1 分）； （2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范
9．怎样上好综合课
（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（ 2）在实际教学 组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容；（3）根据新旧教材内容特点和要求， 对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生 理负荷。
10．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题 （1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练
（2）学会正确的呼吸方法（3）应注意 对运动员意志品质的培养
11 结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。 1、当前教育改革的现状；
2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的 体
魄
12 请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。
答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4） 参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报 名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项
13 实现学校体育目的任务的基本要求是什么
（ 1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（ 2）面向全体学生，以整体观开展学校体育 工作（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（ 4）加强领导，进行科学管理
14 体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解
答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注 意：
15 简述体育课考试的种类及内容。 答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）
总成绩的评定 16利用分组轮换教学应注意什么问题
（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组（ 2）注意培养体育骨干；（3）要做 好分组时的组织工作（4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；（5）教是要有目 的、有计划进行巡回指导
17简述课余体育锻炼的特点及意义。 特点：（1）强制性与自觉性结合（2）灵活性与计划性结合（3）全
面性与针对性结合（4）娱乐性 与健身性并重.
意义：（1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质 （3）有助于学生终生体育馆的形成。
18请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。 答：要求包括如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程
按排（4）地点（5）参加单位（6）参 加人数（7）主办单位（8）备注。
19 我国的体育教学目标是什么如何实现这一目标 答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发
展，培养共产主义思想品德，为培养社会主 义建设者、保卫者服务 上述目标可通过完成如下任务实现：
（1）向学生传授体育和卫生保健的“三基” （2）提高学生健康水平，增强体质（ 3）促进学生 一般发展与特殊发展（ 4）进行思想品德教育和培养意志品质
20 直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的如何贯彻这一原则 答：依据是认识事物的规律贯彻该
原则应注意：
（1）尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果（ 2）加强运动思维、发现问题、解决问题能力 的培养（3）加强启发式教学（4）正确处理直观、思维与实践三者的关系
21 简述少年儿童实施力量训练的基本要求 （1）注意骨骼、肌肉的发展特点；（2）力量训练要大小肌肉
群、局部和整体肌肉全面发展 （3）要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习（4）注意循序渐进，长期进行（5）注意练习后 肌肉的放松
22 简述体育锻炼的原理及应遵循的原则 原理：（1）新陈代谢理论（ 2）动态平衡理论（ 3）运动负荷
有效价值阈理论；
原则：（1）自觉性原则（2）经常性原则（3）全面性原则（4）针对性原则（5）适量性原则（6） 渐进性原则
23．制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题 答：（1）优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充
分准备（2）竞赛的时间、次数不宜过分集 中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排（3）竞赛计划中各项竞赛的排列顺序， 以日 期先后为准排列（ 4）每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位
24 单手肩上投篮 单手肩上投篮：（以右手为例）右手五指自然分开（掌心空出），指根以上部位触球，
向后屈腕， 屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍 后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹， 抬
肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球 出手后，腿、腰、臂、自然伸直。
25 双手胸前传球： 双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。 持球时，两手五指自
然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两 肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。 传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压， 食、中指用力弹拨，将球传出 动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
26 简述弯道跑主要动作要领 弯道跑技术规格
（1） 弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因， 起 跑
器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距 起跑线后沿
5?10厘米处。
（2） 弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜， 摆动腿前摆时，左膝稍向外
展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道 跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向 左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、 半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑 2?3 步， 然后全力跑完全程。
27 跳远技术要领 第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳
时不能减 速找板，要以最高的速度攻板踏跳。
第二，起跳角，最佳的起跳角度是 1 8? 24度（理论上是 45度，但那是违背自然规律的，生物界 没有能达到这个角度的），也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳 起。 第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前 摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态（空中的弓箭步，这个就叫腾空步）一段时间（很短， 根据自己的水平），然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。
第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地， 人是向侧向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合 适。
28 请简介“后蹬跑”动作要领，并示范
动作要领体：
基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。 蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。 前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关 节放松，大腿积极下压。
后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。 注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同 时向前进行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地， 手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。
29 教师职业理想第一， 热爱教育事业。第二， 热爱学生。第三， 献身教育事业。第四， 勇于 同一切
危害教育事业的行为进行坚决的斗争。第五， 不断提高自身素质。
30 教师职业责任
第一， 教师必须自觉地做到对学生负责。第二， 对学生家长负责。第三， 对教师集体负责。 第四， 对
社会负责。
31 教师职业态度 首先，教师必须有主人翁的责任感。第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。第
三，要有肯 于吃苦的精神。
32 教师职业纪律
第一， 要有教师意识并不断强化这种意识。第二， 认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三， 在教育劳动中恪守教师职业纪律。 第四， 从一点一滴做起。第五， 虚心接受批评，勇于 自我批评，善于改正错误。
33 教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：
（一）科学正确的教育观念 （二）良好的师德修养 （三）较高的学识水平 （五）教育教学研究的意识和能力（四）驾驭教育教学的能力（六）较高的现代信息素养 34 新时期教师应具备哪些能力 一. 专业的基础知识 二.丰富的知识领域三. 良好的沟通能力 四.专业的职业礼仪
35 体育教师的基本条件
1 高尚的道德品质 2宽厚的理论基础与广博的知识 3 良好的专业专项技术
4 先进的现代教育思想和教育观念 5 全面的专业工作能力 6 良好的心理品质和健强的体魄 36 体育教师的责任心
1 教师要身体力行，以人育人 2 教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平 3 教师要关爱学生 37 教师的职业理想
1 热爱教师事业 2 热爱学生 3 现身教育事业 4 用于同危害教育事业的行为做斗争 5 不断提高自身素质 38 教师的基本素质
1 思想政治素质 2 道德素质 3 文化素质 4 能力素质 5 心里素质 6 身体素质 7 外在素质 39 课改 体育与健康 课程教育观念发生了哪些变化 1 从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者 2 从单一的运动水平变成全面关注学生发展 3 在教学方面，从强调 教 转为强调学生自主学
4 在师生关系方面 从学生主宰，转变为与学生合作学习的伙伴关系 5 对学生的评价：从关注学生成绩，转为重视学生的学习过程
40 课改强调学生参与主体作用与 放羊式 教学有什么区别 1教学指导思想 2教学计划设计 3教师作用4
教学组织形式与方法 5教学反馈与调控 6 教学评价 7 安全因素
一、面试中应注意的问题 讲师认为，参加体育教师面试的考生们如果想在面试中获得成功，就必须注意以下几个问题：
1、保持良好的成败心态应变突发情况 如果你认为自己各方面都比别人优秀，在面试时可以高枕无忧。结
果考官在面试中不按套路出牌， 出其不意，提了一个你前所未闻的问题。顿时，你紧张了，慌乱了，感觉自己失败了，等到主考 官再提些简单的问题时，你仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。 应试者要保持良好的成败心态，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的 态度。保持这
样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不考虑失败，那么在面试中一遇到突 发情况，就会惊慌失措，一败涂地。
2、从开始到结束的力量-自信阳光的你 讲师提醒广大考生，在参加面试前就要树立自信，在面试中也要始
终保持自信，只有这样才能够 在面试中始终保持高度注意、思维缜密、判断敏锐、充沛精力，最终夺取面试的胜利。
3、保持积极向上的精神状态
精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。 所以，作为应试者来说，保持了积极向上的精神状态， 就会感染面试你的考官，留下一个好的印象。
4、我待考官如初恋- 尊重 在整个面试过程中我们始终处于被动地位，考官终处于主动地位。他问你答，正
因为如此，我们 要注意树立对方意识。最重要的是要尊重对方，对考官要有礼貌，像对待初恋一样，尤其是考官 提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情。当然，尊重对方并不是要一味地 逢迎对方，要看考官的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重 ; 其次在面试中不要一味地提 到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。这样会给考官目 中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把你所面试的单位摆进去，“贵单位向来 重视人才，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这样说话既得体，又确立了强烈的尊重和对方 意识。另外，面试结束后，千万不要忘记向考官说声“谢谢”和“再见”。
5、面试语言的艺术 面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到有条理性、逻辑性，讲究节奏感，
保证语言的 流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官留下不好的印象，从而导致面试的失败。
6、打造阳光帅气、美丽动人的自己 大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等新潮的
装扮不太合适，与教师职业 的身份不符，会给考官留下极差的印象。在整个面试过程中切记不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸 舌头等小动作，这很容易会让考官反感。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰， 男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考 官自然、大方、干练的印象。
二、面试禁忌 在面试的过程中，个别应试者由于一些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果 大打折扣，从而导致失败。
手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰 关节等动作。
脚：神经质般的不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当 不礼貌。 眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的 秘密的印象，容易使考官反感。
脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人这得赶紧改改啊，一张活泼 动人的脸很重要。
行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信 ; 反应迟钝，不知所措。 总之，讲师认为，在整个面试的过程中，会有各种各样的问题出现，需要我们注意的也很多。坏 的习惯一定要改掉，好的习惯一定要表现，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、自 信勇敢。这不仅可大大地提升给考官的印象，而且往往会让成功的机会大大增加。
2、实战训练方面： 结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，怎样将
体育教师面试常见问题大全
