射阳县实验初中2024年秋学期期中考试
七年级历史试卷
一、单项选择题（每题1分，共20分）
15、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内早期人类的代表。请问，三者在生产生活中的相同之处是
①都会使用火②都是用打制石器③都生活在黄河流域④都能够直立行走 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
16、下列能展现长江流域居民制作来耙、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是 A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址
17、右图为轩辕故里，传说他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井， 发明舟车，这些传说有可能与下列哪一人物有关 A.蚩尤B.黄帝C．尧D．舜 18、《礼记》中所说的“天下为公，选贤任能，，的社会局面最早出现于什么时期 A，尧舜禹时期B.黄帝、炎帝、蚩尤时期C.北京人时期D.半坡氏族时期 19、历史事实是准确的，标志着“公天下”变成了“家天下”的事件是
A，约公元前2070年，禹建立了夏朝 B．禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王 C．约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝 D．武王伐封灭商，建立周朝 20、著名学者夏鼎说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”能为此观点提供依据的是 ①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
21、下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字
A完整呈现了汉字的演变过程 B.有印证历史史实的作用 C都体现了封建中央集权制度 D.均以小篆字体进行呈现 22、按照西周时的规定，周天子享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随 之仿效。这反映的主要问题是春秋时
A.周王室衰微B.经济得到发展C.发生政治改革D.青铜制作工艺进步 23、春秋五霸中最先称霸的是
A．晋文公 B．齐桓公 C．秦穆公 D．宋襄公 24、下列诸侯国中，不属于战国七雄的是 A．晋B．齐C．楚D．赵 25、“三家分晋”指的是晋国被＿、＿、＿三家瓜分
A.韩、赵、魏B．楚、魏、齐C，韩、赵、齐D．韩、赵、燕 26、对联“恢拓禹功名父子；创开天府古神仙”称颂的人物
A．治理了黄河水患B．编著了《道德经》 C．修建了都江堰D．开凿了大运河
27、在中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学 派的主张？
A．儒家 法家B．道家 兵家C．道家 儒家 D．墨家 儒家 28、中国银行行徽（图1)的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱 币（图2)．这种形状的钱币最早在全国统一使用是在 A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．清朝
29、大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是
A.辽东、临洮B.鸭绿江、嘉峪关 C．山海关、嘉峪关D．山海关、临洮
30、贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记叙我国历史上第一次大规模的农民起义，来赞扬他们的革命首创精神。发动这次起义的领导人是 ①陈胜②项羽③吴广④刘邦
A．①③B．②④C．①②D．③④
31、北宋词人苏轼曾讲过这么一个故事：“从前有个人，因家贫困做起挖坟盗墓的勾当，他用力挖开一座 坟，进入墓中，见墓主是一个皇帝、皇帝对挖墓者说：‘我是＿，死前曾留有诏令，规定我的墓葬 物品一律不得用金银器，只用瓦陶器’??…”故事中的皇帝提倡勤俭治国，并以身作则，他是
A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝
32、秦朝速亡和“文景之治”给我们的最大启示是
A.大乱之后必有大治B.科技进步是经济发展的决定性因素 C.兴衰纷乱，循环往复D.政府要重视民生，以民为本
33、光武帝统治时期，以“柔道”治天下，采取了一系列措施，恢复发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机。下列各项不属于其采取的措施的是 A.多次下诏释放奴婢B．加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
C．机构改革，多设郡县D．允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 34、下列对“光武中兴”含义的理解，不准确的一项是
A．社会比较安定B．经济状况明显好转 C．人口增加D．农民摆脱了压迫和剥削
二、材料题（35题10分、36题10分，37题10分，共30分）
35、加强地方行政制度的建设并进行制度创新，有利于国家的统一和发展。阅读材料。 材料一：达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而 “共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局径渭分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
(1)材料一中“‘共主’名义下的地方分权体制”指的是西周的哪一项地方制度？(1分）这一制度中天 下的“共主”是谁？(1分）处于贵族阶层最底端的是谁？(1分）
材料二：
(2)材料二中图一中的人物是谁？(1分）他创立的地方制度开创了我国历代王朝地方行政制度的 基本模式，这一模式是什么制度？(2分）
材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣分封了一些诸侯王国。诸侯王 的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
(3)依据材料三指出，汉初的诸侯王在自己的封地内拥有哪些权力？(1分）为削弱诸侯王的权 力，汉武帝颁布了哪一项法令？(1分）这一项措施的提出者是谁？(1分）
(4)结合所学知识思考，从西周到秦朝再到汉朝地方制度的演变，反映了统治者实施这些制度的根本目的是什么？(1分）
36、阅读下列材料： ［经济基础］
材料一：春秋战国时期生产力的发展为“百家争鸣”的兴起奠定物质基础。如图，观察下列春秋战国时 期的两幅图：
(1)根据材料一的两幅图，分析春秋战国时期生产力发展的表现有哪些？(2分）
【思想创新】
材料二：儒家是“百家争鸣”中的大宗。
——摘自蔡志忠 《孔子说，仁者的叮咛》
(2)材料二的图片反映出孔子在治理国家的主张是什么？(1分）他的核心思想是什么？(2分） (3）孔子在战国时期的继承人是哪位思想家？他有什么主张？(2分）（只需写一位人物及其主张）
［影响深远］
材料三：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
(4）材料中的“臣”是儒家在汉代的代表人物，他是谁？(1分）这句话反映了他的什么建议？(1 分）从哪位皇帝开始，儒家学说成为封建社会的正统思想？(1分）
37、改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是商鞍在秦国的变法。
(1）依据材料指出，商鞅变法的目的是什么？(1分）他在谁的支持下进行改革的？(1分）他的 变法是从哪一年开始的？(1分）
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织（努力从事农业），致粟帛多者复其身（免除其徭役。事末利（工商业）及意惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍 （享受特权）。
——《史记?商君列传》
(2)概括材料二反映了变法中哪些措施？（至少写答两点，2分）
材料三：卫鞅在秦国的变法使得秦国宗室、贵戚的利益受到极大的损害，因此在卫鞅支持者去世之 后，新的秦王便杀死了卫鞅。
——《史记?商君列传》
(3)根据所学知识回答，材料三卫鞅的改革中哪一内容损害了宗室、贵戚利益的？(1分）
材料四：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记?李斯列传》
(4）材料四对商鞅变法持什么态度？(1分）结合所学知识思考，商鞅变法对秦的发展有何影响？ (1分）哪种社会制度开始在秦国建立起来？(1分） (5）综合以上材料，谈谈你对改革的看法。(1分）
江苏省盐城市射阳县实验初级中学2024-2024学年度第一学期七年级期中学情调研历史试题 Word版无答案
