03201 护理学导论（2009 年版）笔记依据教材 （2009 年版）《护理学导论》李小妹 主编
湖南科学技术出版社一、单项选择题1.1．国际护士会将每年的 5 月 12
日定为护士节，因为这一天是 A．南丁格尔的生日 B．南丁格尔逝世 的日子 C．第一所护士学校创办的日子
D．国际护士会成立的日子【A】1.2．国际护士会在英国伦敦成立的时间是 A．1858 年 B．1899 年 C．1922 年 D．1926
年【B】1.3．中华护士会于哪一年加入国际护士会A．1899 年 B．1900 年 C．1922 年 D．1924 年【C】1.4．中国第一所护士学校成立的时间和地点是 A．1888 年，北京 B．1888 年，福州 C．1895 年，北京 D．1895
年，福州【B】1.5．国民党的中央护士学校成立在 A．北京 B．上海 C．南京 D．福州【C】1.6．我国于哪一年恢复高等护理教育A．1976 年 B．1980 年 C．1983 年 D．1988
年【C】1.7．卫生部公布《中华人民共和国护士管理办法》的年份是 A．1979 年 B．1990 年 C．1993 年 D．1995
年【C】1.8．全国首次护士执业考试开始的时间是 A．1992 年 B．1993 年 C．1994 年 D．1995 年．【D】1.9．中华护理学会 1909
年成立于江西牯岭，任会长的首位中国护士是 A．钟茂芳 B．伍哲英 C．信宝珠 D．林菊英【B】1.10．在以疾病为中心的阶段，护理界对护理概念的代表认识是 A．护理是一门专门的职业 B．护理是 让病人处于接受自然作用的最佳环境 C．健康人也是护理对象
D．护理是一门专业性的关怀科学【B】1.11．生物一心理一社会医学模式的提出者是 A．恩格尔 B．南丁格尔 C．克瑞特
D．罗杰斯【A】1.12．在以人的健康为中心的阶段，护理的服务对象是 A．住院病人 B．所有病人 C．健康人 D．所有年
龄段的健康人及病人【D】1.13．糖尿病人的自护指导属于 A．独立性的护理功能 B．合作性护理功能 C．依赖性护理功能 D．上述
三种功能均有【A】1.14．遵医嘱使用呼吸机，此工作属于 A．独立性的护理功能 B．合作性护理功能 C．依赖性护理功能 D．上
述三种功能均有【C】1.15．世界上第一所正式的护士学校创建于 A．1809 年，美国 B．1860 年，英国 C．1888 年，荷兰 D．1890
年，德国【B】1.16．人们重视社会一心理因素对健康与疾病的影响开始于 A．以疾病为中心阶段 B．以人的健康为中 心阶段 C．以病人为中心阶段 D．以护理理论为中心阶段【C】2.1．下列对健康概念的理解，正确的是 A．健康的最佳状态对每个人来说都是一样的 B．人感到舒适就 “健康就是没有疾病” 是健康 C． ，是对健康的积极定义 D．健康是一个复杂、多维、综合且不断变化的
概念【D】2.2．年龄、性别、生长发育和代谢属于影响人类健康的 A．生物因素 B．心理因素 C．环境因素 D．物 理因素【A】… … 如需精美完整排版，: : 6366 联系2.12．护理行为相关的法律问题不包括 A．侵权与犯罪 B．疏忽大意与玩忽职守罪 C．偷税与漏税 D．收
礼与受贿【C】12.13．为了检查治疗需要，对病人实施隔离，限制病人的活动范围，这种情况 A．侵害生命权利 B．侵 害名誉权 C．侵害隐私权
D．不属侵权【D】12.14．某护士未做皮试，注射青霉素后导致病人死亡，这犯罪属于 A．医疗意外 B．一般护理差错 C．犯 罪
D．医疗技术事故【C】12.15．护理人员在工作中不专心细致而发生差错，如热水
袋过热烫伤病人，这种情况属于 A．失职 B．过 失犯罪 C．玩忽职守罪
D．侵权【A】12.16．护士在执行医嘱时，对医嘱内容有怀疑时，正确的做法是 A．拒绝执行 B．自行改为正确后再执 行 C．向医师询问以证实医嘱的准确性再执行
D．按医嘱执行【C】12.17．在执行医嘱时，护士认为医嘱有明显的错误，但医生执意要护士执行，护士应 A．让医生签字后 执行 B．向病人及家属说明情况 C．被迫执行
D．报告护士长或上级主管部门【D】二、多项选择题1.1．现代护理从职业向专业方向发展的历程，主要表现包括 A．建立完善的护理高等教育体制 B．护理 向专业化方向发展 C．护理管理体制的建立 D．心理护理的发展 E．临床护理分科【ABCE】1.2．国际护士会的任务有
A．与相关的卫生机构及组织合作 B．提高护理教育水平，培养合格的护理人 员 C．协助各国护理人员发展其全国性的护理服务的范围 D．充当各国护理人员的代言人 E．改善护理
人员的福利状况及社会地位【BCDE】1.3．护理概念的演变及发展过程包括 A．以病人为中心阶段 B．以疾病为中心阶段 C．以伦理为中心阶 段 D．以人的健康为中心阶段
E．以护患关系为中心阶段【ABD】1.4．西方对护理学的概念及知识的认识包括 A．伦理学知识 B．美学知识 C．直感知识 D．管理知识 E．科
学知识【ABCE】1.5．中国对护理学知识体系的认识中，基础知识包括
A．自然科学知识 B．医学基础知识 C．人文及社 会科学知识 D．计算机应用 E．数理统计【ABCDE】1.6．护理学专业知识包括 A．护理学的基础理论 B．临床专科护理知识 C．自然科学知识 D．预防保健 及公共卫生方面的知识 E．护理管理、教育及科研方面的知识【ABCDE】1.7．护理专业的特征包括 A 以为人类服务为目的，满足社会需要 B．有完善的教育体制 C．有系统完善 的理论基础 D．有良好的科研体系
E．无专业自主性【ABCD】1.8．下列关于专业护理人员的角色，叙述正确的是 A．护理者应用自己的专业知识及技能满足服务对象 在患病过程中的生理、心理、社会文化等方面的需要
B．护理人员是服务对象健康问题的判断者及护理 的决策者 C．专业护理人员有责任管理及组织对服务对象的护理过程 D．护理人员应想方设法为其提供 康复护理的专业技术及知识
E．护理人员具有丰富的专业知识及技能，能自主地实施各种护理功能在护 理领域具有权威性【ABCDE】2.1．影响健康的主要因素有 A．生物因素 B．心理因素 C．文化因素 D．经济因素
E．环境因素【ABE】2.2．与健康有关的社会环境因素主要有 A．物理环境 B．社会经济制度 C．社会文化系统 D．生活方式 E．心 理因素【BCD】2.3．WTO
健康水平测量研究小组指出，理想的健康测量指标应该具有 A．敏感性 B．客观性 C．特异性 一 D．科学性 E．单一性【ABCD】… 如需精美完整排版，: : 6366 联系12.12．护理人员的法律责任有 A．处理及执行医嘱 B．实施护理操作 C．临床护理记录 D．毒麻药品及 物品管理
E．病人入院及出院【ABCDE】12.13．下列关于服务对象遗嘱处理的叙述，正确的有 A．应有 2～3 个见证人参与 B．见证人必须听到
或看到，并记录病人的遗嘱的内容 C．见证人应当场签名，证实遗嘱是该病人的 D．遗嘱应该有公证机 关的公证
E．如果护理人员本人是遗嘱的受惠者，应在病人立遗嘱时回避，且不能作为见证人，否则会
产生法律及道德上的争端【ABCDE】12.14．构成医疗事故的主要特征有
A．主体是医疗机构及其医务人员 B．行为的违法性 C．过失造成病 人人身伤害 D．过失行为和后果之间存在直接关系
E．医疗事故分为五级【BCD】三、填空题1.1．希波克拉底认为从事医学的人应以观察、诊断、记录等方法探求疾病的原因，然后对症治
疗。1.2．现代护理学的发展主要是从南丁格尔时代开始的。1.3．护理专业根据工作的专业性质可划分为专业性、类专业性、非专业性。1.4．社区护理工作的重点为社区卫生、心理卫生及与预防保健有关的活动。1.5．随着护理专业的不断发展与完善以及公众对健康的不断重视，未来的护理专业将从护理教育、护
理实践、护理管理、护理科研等方面发展。1.6．护士的资历包含其教育程度、工作经历及专业证书。1.7．目前世界上许多西方国家基本上采用相同或相似的资历要求及分类，以美国为例，护理人员分为操
作护士及注册护士两个水平。2.1.初级卫生保健的实施是以公平、可近性、充能、文化的感受性和自我决策性为基本原则
的。3.1．马斯洛认为人的基本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为 5 分
层次，依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属感的需要、尊重的需要及自我实现的需要， 各层次需要以“金字塔”的形状排列……如需精美完整排版 : 6366
联系12.5．护理工作的法律依据包括执业考试与执业注册制度和护理质量标准。12.6．各种护理记录的书写应该工整、清晰，在书写过程中出现错字，应用双画线划在错字上，不能
采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。12.7．护理人员接收病人入院的惟一标准是病情的需要。四、名词解释题目录1.1．护理学 4.9．单向注意状态 6.7．创造性思维 7.17．中优问题1.2．国际护士会INC 4.10．双向注意状态
6.8．形象思维 7.18．次优问题 的护理学定义 4.11．表面接触状态 6.9．直觉思维 7.19．预期目标1.3．美国护士会ANA 4.12．轻度卷入状态 6.10．聚合思维 7.20．短期目标 的护理学定义 4.13．技术性关系 6.11．数理思维
7.21．长期目标2.1．生存质量WHO 4.14．人际冲突 6.12．评判性思维
7.22．护理目标的谓语2.2．健康促进WHO 4.15．沟通 6.13．情感态度因素
7.23．护理目标的行为2.3．促进健康 4.16．人际沟通 6.14．自信 标准2.4．疾病 4.17．沟通的触发体 6.15．诚实公正 7.24．护理目标的条件2.5．患病 4.18．解码 6.16．决策 状语2.6．疾病状态 4.19．干扰 6.17．临床护理决策
7.25．护理实施2.7．一级预防 4.20．非语言性沟通 6.18．服务对象决策模
7.26．护理评价2.8．二级预防 4.21．护患沟通 式 7.27．护理评估2.9．三级预防 4.22．治疗性会谈 6.19．护理人员决策模 8.1．护理理念2.10．初级卫生保健 4.23．人际关系 式 8.2．概念2.11．WH0 的健康概念 4.24．晕轮效应 6.20．共同决策模式 8.3．理论3.1．需要 5.1．亚文化 6.21．循证护理
8.4．护理理论3.2．成长 5.2．反文化 6.22．系统评价 8.5．应对机转3.3．发展 5.3．大陆文化 7.1．系统 8.6．自我概念3.4．发展任务 5.4．海洋文化 7.2．系统论 8.7．角色3.5．成熟 5.5．文化休克 7.3．封闭系统 8.8．相互依赖功能3.6．压力 5.6．焦虑 7.4．开放系统 8.9．适应反应3.7．压力反应 5.7．恐惧 7.5．信息论 8.10．自理体3.8．适应 5.8．沮丧 7.6．控制论
8.11．治疗性自理需要3.9．工作压力 5.9．绝望 7.7．主观资料 8.12．自理3.10．压力源 5.10．中国文化精神 7.8．客观资料
9.1．专题讲座法4.1．社会认知 5.11．跨文化护理 7.9．护理诊断 9.2．讨论法4.2．首因效应 5.12．文化 7.10．现存的护理诊断 9.3．角色扮演法4.3．近因效应 6.1．思维 7.11．潜在的护理诊断
9.4．示范法4.4．社会刻板印象 6.2．思维的间接性 7.12．健康的护理诊断 9.5．个别会谈法4.5．心理方位 6.3．科学思维 7.13．综合的护理诊断 9.6．健康教育4.6．心理等位关系 6.4．演绎 7.14．可能的护理诊断 9.7．健康信念4.7．人际吸引 6.5．分析 7.15．护理计划
10.1．希望4.8．零接触状态 6.6．综合 7.16．首优问题 10.2．失望10.3．悲哀 11.3．濒死 12.3．职业道德 12.6．法律责任11.1．临终 12.1．伦理 12.4．法律 12.7．护理道德11.2．临终病人 12.2．道德
12.5．法律关系名词解释题答案1.1．护理学是以自然科学与社会科学理论为基础，研究有关维护、促进、恢复人类健康的护理理论、
知识、技能及其发展规律的综合性、应用性学科。1.2．国际护士会INC，1973 年认为护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或平 静地死亡。1.3．美国护士会ANA，1980
年将护理学定义为护理学是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题
反砬的科学。2.1．生存质量是不同的文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准，以及所关心事情的
有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。… … 如需精美完整排版，: : 6366
联系12.6．法律责任在广义上是指任何组织和个人都有遵守法律、依法行使法律所赋予的权利、履行法律所
规定的义务，自觉维护法律尊严的义务和责任。狭义上是指由特定的法律事实所引起的对损害予以赔
偿、补偿或接受惩罚的特殊义务，即违法者对违法行为或违约行为所应承担的法律后果。12.7．护理道德是一种职业道德，是护理人员执业过程中应遵循的，根据护理工作的特殊性，以善恶为
标准的，用以调节护理人员与其他人员及社会之问关系的行为规范和道德意识的总和。它是在护理实
践中逐渐形成的。五、简答题目录1.1．简述南丁格尔对护理学发展的贡献。 展的主要时期及特点。1.2．简述国际护士会的宗旨。 3.5．简述皮亚杰认为人的智力发育的 4
个阶段。1.3．简述专业护理人员的总体素质要求。
3.6．简述科尔伯格的道德发展理论中三个级别的1.4．简述专业护理人员的心理素质要求。 内容。2.1．简述 WHO 的健康定义的优点。
3.7．简述艾瑞克森的心理社会发展理论在护理中2.2．简述健康促进的内涵体现。 的应用。2.3．简述近代疾病观中具有代表性的疾病概念。
3.8．简述压力预防及应对的主要原则。2.4．简述现代疾病观的基本特征。 3.9．简述护理人员对工作压力的应对。2.5．简述病人患病后的心理反应。 3.10．危机过程包括哪几个阶段3.1．简述需要满足的影响因素。
3.11．简述满足住院病人安全需要的护理措施。3.2．简述韩德森提出帮助个体满足日常生活需要 3.12．简述科尔伯格道德发展理论在护理学中的 的内容。 应用。3.3．简述弗洛伊德的性心理发展学说中人格发展
3.13．简述马斯洛人类基本需要理论中各需要层 的主要时期及特点。 次之间的关系。3.4．简述艾瑞克森的心理社会发展理论中人格发 3.14．简述弗洛伊德的性心理发展理论在护理工 作中的应用。
5.7．简述莱宁格的跨文化护理理论的主要概念及3.15．简述帮助病人预防压力的方法。 其含义。3.16．简述拉扎勒斯的压力与应对模式学说的中 5.8．简述莱宁格的跨文化护理理论的主要概念中 心思想。 文化的主要表现方面。4.1．简述人际关系的功能。
5.9．简述莱宁格的跨文化护理理论的主要概念中4.2．简述社会刻板印象的来源途径及社会刻板印 文化关怀具有的特点。 象的利弊。
5.10．简述莱宁格认为在跨文化护理实施过程中4.3．简述心理差位程度分级。 所应采取的方法。4.4．简述人际关系的原则及其含义。
5.11．简述跨文化护理理论与护理程序。4.5．简述在人际交往中要注意的信誉原则。 5.12．简述超越文化关怀理论的 10 个因素。4.6．简述人际关系的发展阶段。 5.13．简述文化的功能。4.7．简述护患关系的特征。
5.14．简述引起文化休克的原因。4.8．简述由于护患关系是一种工作性质关系，双 6.1．简述临床护理决策的类型及各类型的含义。 方应避免过度的感情卷入的原因。
6.2．简述临床护理决策的步骤。4.9．简述护患关系的意义。
6.3．简述实践反思法的反思内容。4.10．简述引起护患冲突的常见原因。 6.4．简述采用促进评判性思维的九个问题。4.11．简述人际沟通的意义。 6.5．简述循证护理的意义。4.12．简述非语言沟通的表现形式。
6.6．简述确定循证护理问题时应具备的条件。4.13．简述提问时应注意的内容。 6.7．简述系统评价的主要特点。4.14．简述倾听的技巧。 6.8．简述系统评价的作用。4.15．简述护患沟通的意义。 6.9．简述循证护理证据分级。4.16．简述护患沟通的特征。
6.10．简述循证护理与以科研为基础的护理的区4.17．简述日常护患沟通技巧。 别。4.18．简述治疗性会谈的过程。
7.1．简述护理程序的特征。4.19．简述治疗性会谈时的注意事项。 7.2．简述护理程序的步骤及其含义。4.20．简述特殊病人的沟通技巧。 7.3．简述护理评估中健康检查的内容。4.21．促进护患关系的方法有哪些 7.4．简述护理评估的方法。4.22．简述护患关系的分期。
7.5．简述按马斯洛的需要层次对资料的分类。4.23．简述护患关系的基本模式及特征。 7.6．简述资料收集的途径。5.1．简述文化的特征。
7.7．简述从护理诊断的定义可以看出的内容。5.2．简述影响文化休克进程的因素。 7.8．简述护理诊断的命名意义。5.3．简述礼仪在人际关系中的作用。
7.9．简述护理诊断与医疗诊断的区别。5.4．简述礼仪文化的基本原则及主要表现。 7.10．简述护理计划的目的及意义。5.5．简述西方文化的进餐礼仪。
7.11．简述护理计划的种类及其含义。5.6．简述莱宁格对护理学四个基本概念的阐述。
7.12。简述排列护理诊断顺序应遵循的原则。7.13．简述确定预期目标时的注意事项。
9.2．简述保健教育过程模式中评价阶段的内容。7.14．简述护理计划的书写方法。 9.3．简述理性行为理论基本框架中相关术语的含7.15．简述护理实施前思考的问题。 义。7.16．简述护理实施的程序。
9.4．简述专题讲座法的优缺点及注意事项。7.17．简述以问题为中心的记录方法。 9.5．简述健康教育的基本原则。7.18．简述以要点记录表格的记录方法。 10.1．简述希望的特征。7.19．简述以问题、干预、评价系统记录方法。 10.2．简述失望的表现。7.20．简述实施护理计划的常用方法。
10.3．简述丧失事件对个体影响大小所取决的因7.21．简述护理评价的目的及意义
。 素。7.22．简述护理质量评价的内容。
10.4．简述丧失的分类。7.23．简述书写护理诊断的注意事项。
11.1．简述脑死亡的定义及标准。8.1．简述现代护理理念对护理学四个基本概念的 11.2．简述临终关怀的定义。 阐述。
11.3．简述费尔斯特和霍克提出的临终病人家属8.2．简述罗伊适应理论中刺激的定义及分类。 七大需要。8.3．简述奥瑞姆自理缺陷学说的内容。
11.4．简述临终关怀教育的内容。8.4．简述奥瑞姆自理理论中对护理学四个基本概 12.1．简述道德的三要素。 念的阐述。
12.2．简述职业道德的特征。8.5．简述纽曼保健系统模式中对机体的防御功能 12.3．简述职业道德的基本要素。 的阐述。
12.4．简述道德与法律的区别。8.6．简述纽曼保健系统理论中预防性护理活动的 12.5．简述护理道德的范畴。 阶段及各阶段的护理重点。
12.6．简述护理道德规范的内容。8.7．简述奥瑞姆护理系统学说中完全补偿系统的 12.7．简述医疗事故的定义及构成要素。 主要内容。
12.8．简述临床工作中不属于医疗事故的情况。8.8．简述罗依适应模式对护理学四个基本概念的 12.9．简述护理工作中法律问题的防范。 阐述。
12.10．为保护病人和自己，护士在执行医嘱时应8.9．简述护理理论的特征。 该注意哪些问题9.1．简述健康教育的研究领域。简答题答案1.1．简述南丁格尔对护理学发展的贡献。答：1南丁格尔为护理事业向正规和科学化的方向发展奠定 了基础，她所提出的护理理念是现代护理发展的基石。2南丁格尔通过著书立说以阐述其基本护理思 。3南丁格尔在英国伦敦的圣多马 想，在 1858 年及 1859 年分别撰写了《医院札记》及《护理札记》
医院开办了第一所护士学校。4南丁格尔同时也创立了一整套护理制度。强调了护理伦理及人道主义
护理观念，要求平等对待每位病人，不分信仰、种族、贫富，给病人平等的护理。注重了护理人员的 训练及资历要求等。… … 如需精美完整排版，: : 6366
联系1.2．简述国际护士会的宗旨。答：1推动各国的健康服务，提高护理学术标准。2改革护理教育的
设施，扩大护理服务的范围。3通过改善护理人员的职业、社会及经济条.
自考护理学导论包过笔记自考考前押题试题答案、重点考点知识点
