七（14）班“行为规范月”活动总结
为加强学校规范管理，创建优良校风，净化育人环境，提高校园精神文明建设水平。我校将开学的第一个月定为“规范管理强化月”。 以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。根据学校的工作安排，在“规范管理强化月”活动中，学校从班级管理、餐厅、宿舍、清洁区的卫生打扫、学生跑步、两操、大课间活动、学生的学习与行为规范、文明礼仪等方面对各个班级进行考核、评比。 一个月以来，七（14）班在校长室、政教处等各处室的直接领导下，通过全体师生的积极参与，一个文明守礼、秩序优良、环境优美的班风逐渐形成，一个奋发向上、立志成才的良好学风蔚然成风，“规范管理强化月”活动取得初步成效。为以后更好地开展工作，现将一个月以来“规范管理强化月”活动所做的工作总结如下：
一、所做的工作以及取得的成绩：
（1）开学初根据学校工作安排，组织学生进行安全、卫生、纪律教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班规”，召开专题班会：学习《中学生日常行为规范》、《实验中学学生学习基本规范》。通过学习使学生熟悉内容，形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力；培养学生的自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质；形成良好的行为习惯。
（2）9月10日组织学生讨论发言，对我们班级的八个学习小组如何考核。各个小组先讨论，然后由六位组长代表小组发言，要求每位同学对六位组长的发言进行思考、归纳，利用双休日形成书面材料，在星期一的班会上再讨论，最终形成了七（14）班星级小组评比考核细则。根据考核细则，每周对各小组积分评比，积分最低的小组组长在下周班会上表态发言，如何改变现状，同时指出本小组需要提高的有哪些同学。我们把教室的打扫安排到各个小组，打扫情况纳入小组积分考核。现在的教室特别干净，每位同学的周围没有废纸、杂物，课间教室内没有嘈闹声，自习课的纪律非常好。原来在教室内吃零食的现象非常普遍，屡禁不止。现在好了，几乎没有人在教室内吃零食，也减轻了教室卫生的打扫任务。 (3)为配合学校的工作，提高学生的作业质量，七（14）在9月17日下午举行了以“抄袭作业：百害无一利”为主题的班会。同时举行“拒绝抄袭 诚信作业”的集体宣誓、签名仪式。成立“防抄袭作业监督小组”，一经发现，立即通
报批评，如果累计达5次（包括5次），就上报政教处进行处分。此举的目的在于铲除抄袭作业之土壤，树立作业创新之典型。要让每一位同学懂得：抄作业是偷窃别人的劳动果实是一种恶习，作为学生应该自己动脑筋完成作业，遇到不懂的题目可以向老师、同学请教。要让每一位同学树诚信作业，拒绝抄袭的意识，并积极努力地做。为此班级开展“师生结对帮扶”活动，帮助学习上有困难的同学，推进诚信作业的进一步实施。
（4）第三届“我感动 我行动”的德育综合实践系列活动是“规范管理强化月”活动的重要组成部分。我们七（14）班在10月13日～10月17日分段观看了“2012年感动中国”颁奖典礼，通过看、思、议、写、行的切身体验，全面提高学生的综合素质，引导学生帮助身边需要帮助的人，感恩社会、感恩亲情，并回报社会和家庭。10月22日下午，第三届“我感动 我行动”的德育综合实践系列活动主题班会如期举行。在主题班会上，同学们踊跃发言，畅谈感想。他们的言语间充满了对这些人物的敬佩，同时他们也是深深体会到，这些获奖者，只是“感动”的一种代表、一种典范，其实也很平凡。因此他们认为每个人只要热爱生活，用一颗积极向上的心贴近生活，感动就会不约而至。学生们通过观看视频、交流讨论、写体会，他们心中的那份追求已被唤醒，提醒他们要多一分淡泊，少一分虚荣。每个人的一生相对于漫漫历史长河是极其短暂的，但如果他能在短暂的一生中为社会发展和人类文明做出贡献，人生价值变得以彰显，他的生命也因而获得永生。因而他们各自谈了自己的实际行动：刘宇杰同学：在我的心中树起一种观念：学习、继承、发扬。我学习那无私的精神，十分乐意去帮助别人。在家里帮助父母做一些力所能及的家务，不会再惹父母生气。我会更加珍惜现在所拥有的一切，更加发奋学习了，把握今天，拥有明天；范文颖同学：不管做什么事情，就应该从小事做起，在学校的时候多帮助同学，当一些同学有病请假时，没有人打扫了，就主动替他去打扫，要乐于奉献，平时多用礼貌的语气，少用严厉的语气来说别人，应从身边做起，从点点滴滴做起。同学们这些质朴的语言，充分说明学生的心灵受到了洗礼，精神受到了沐浴。我相信他们一定会珍惜美好的时光，努力学习，报效国家。由于心灵受到了洗礼，精神受到了沐浴，所以抬头、微笑、问候的文明礼仪比上学期有了长足的进步。
二、存在问题以及后阶段的工作 （1）存在问题
①有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自
觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。对班级星级小组评比考核细则不能坚持执行，对这些同学，特别是李昀龙、周晓虎等同学没能做到及时跟踪教育；
②与家长沟通的次数很少；
③少数学生存在跨年级、跨班级不正常交往现象，给班级管理带来了一定难度。如杨程、许旻；
④虽然开展了“师生结对帮扶”，但是对一些学习很用功，但没有掌握好学习方法的学生，没能及时指导，所以要扩大帮扶对象； （2）后阶段的工作
①继续组织学生学习《中学生日常行为规范》、《实验中学学生学习基本规范》与《实验中学关于严肃校纪校规十项规定》；
②进一步加强班级学风、班风建设。创建和谐向上、积极进取的学习氛围。 ③把“我感动 我行动”德育综合实践系列活动的内涵深入、延续下去； ④继续做好常规管理工作。经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是追逐打闹、自习时讲话、在教室吃零食等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。进一步做好抬头、微笑、问候的文明礼仪的规范化教育，做好班级、宿舍、清洁区卫生打扫的包干工作。
⑤加强与家长的有效配合。加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。
⑥加强与各位课任老师的沟通，进一步提高七（14）班的整体成绩。
七(14)“文明规范月”活动总结 - 图文
