好习惯，好人生。 一、常规 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 开 始 准 备 部 分 一、投掷 一、1、组织学生复习各种抛接沙袋的练习。 基 本 部 分 重点：下肢、躯干的用力顺序； 难点：身体各部位的协调。 2、 教师巡回指导，个别纠错。 3、 让技术熟练的学生进行表演，及时表扬，鼓励其他学生积极进取。 10 分 练习 活动 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转 三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 习。 5 分 一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。 一、1、学生回忆上节课所教的各种抛接沙袋动作，积极开展练习。 2、接受教师的指导，及时改进动作。 3、注意观察同伴的动作，调整和改正自己的不足，努力争取优先。 1 ∫ 2 次 二、队列法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。 三、准备2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练4 ∫ 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 二、足球 4、 教师讲解和示范各种抛实心球的练习。 用2千克实心球做前抛、后抛、侧抛的练习；教师提示抛时应注意腿、躯干、上肢及协调爆发用力的效果。 基 本 部 分 5、 组织学生进行双手头上前抛实心球的练习。 要点：体会腿部、腰部的动作在先；双臂向前抛的动作在后。 6、 进行投准的练习。 进行投远的练习。 二、1、组织学生进行脚内侧踢球的复习。 2、游戏与比赛：方形抢截球游戏。 3、教师讲解并示范正脚背踢球的动作要领： 要点：支撑—大步踏上，撑于球侧；膝盖微屈，脚尖向前； 摆动—大腿带动小腿加速前摆；击球与跟随—脚趾紧扣，脚背绷紧，脚背正面击球中部。 7、 4、组织学生进行模仿与踢球练习。 15 10 分分 4、学生四列横队认真听教师讲解和示范，体会动作要领。 ① 双手前抛； ② 双手后抛； ③ 左右手侧抛。 注意点：起抛前腿部的弯曲及蹬伸，腰部和手臂的协调用力。 5、 按教师要求认真开展练习： 二、1、在教师安排下，组成四个小组进行练习。 2、按游戏规则积极开展游戏，气氛活跃。 3、认真听讲，仔细观察，做好徒手练习。 4、根据不同要求组织好各个练习： ① 正脚背踢球模仿练习（重心稳，方向正）； ② 对墙踢定位球练习； ③ 传球射门练习。 学习是一件快乐的事。 5 次 6 ∫ 8 次 好习惯，好人生。 结 束 部 分 实 施 情 况 记 载 一整理运一、教师领做放松操，领操位置好，动作正动 确，姿势优美。 后进。 三、收拾器材，师生再见。 班级 日期 1 2 3 4 二、小结 二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励5 分 一、1、学生四列横队跟随教师做放松 球操。 2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。 3、男生收拾器材，师生再见。 预计 负荷 场 练习 平均 密度45%心率145次/分 足球场1面； 足球60只； 自制沙袋60个； 目标靶4个； 小红旗12面。 地 器 材 教 材 教 学 目 标 武术：第一、二路弹腿； 任选教材：乒乓球——熟悉球性。 1、 90%以上的学生能熟练完成第一、二路弹腿的动作，展现武术特点和风格； 2、 学生愉快地参与各种练习，乐于和同伴配合学练，培养学生的集体主义精神； 3、 90%以上的学生能掌握四种熟悉球性的练习方法，并能进行耍球和游戏活动； 4、 武术：3~4次；乒乓球：6~8次。 学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 一、1、学生到指定场地集合。 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 练习 次数 1 ∫ 2 次 一、常规 一、1、教师提前到场，准备好场地器材。 开 始 准 备 部 分 练习 活动 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转5 分 三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。 习。 3、武术拳法、步法练习。 二、队列法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展“看谁托得稳”游戏。 2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。 3、认真做好基本功。 三、准备2、教师参与并组织活动，做好托球的示范练学习是一件快乐的事。 好习惯，好人生。 一、武术 一、1、教师与学生一起复习第一、二路弹腿的动作过程。 基 本 部 分 2、教师示范领做，动作娴熟，领做位置好。 3、教师巡回指导学生练习情况，纠正错误。 10 分 一、1、学生跟随教师集体回忆第一、二路弹腿动作，动作到位正确、精神振作。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ 3 ∫ 基 本 部 分 4、组织学生进行单个动作的回忆，教师领做。 5、完整动作的组合练习，让做的好的同学表演练。 ∫ 15 分 2、学生认真听取教师意见，领会动作的要点，记住动作的路线，仔细观察模仿。 练习队行如下： A组 C组 动作。 4、学生单个练习，把动作组合起来，由同伴呼喊动作名称相互进行练习。 B组 D组 5 次 3、学生练习接受教师指导，记住典型学习是一件快乐的事。
新编全册初中体育课教案全集
