《猴子种果树》名师教学实录
一、导入
1.今天，我们要学习一篇新课文，老师要考考大家，课文中的词语会不会读?会读的小朋友马上举手，好不好?(依次出示词语：梨树、桃树、杏树、樱桃树)都会读啊，那就一起读。
2.这些都是果树，你还知道哪些果树? 3.齐读词语
4.这些都是果树，但它们结果的时间不一样，农民伯伯总结下来很多经验。
(1)我们来看看第一条经验，(出示：梨五杏四)，读。你懂吗?齐读。
(2)再看第二条经验，(出示：杏四桃三)读。杏树要——，桃树要——。
(3)再往下看，(出示：桃三樱二)，樱桃树要种几年? 这些就是农民伯伯种树的经验，叫——(农谚)大声读，再读。有很多的农谚，很多的经验，这里还有一条，(出示：樱桃好吃，树难载。)懂吗?“树难栽”?齐读。
5.自己读一读这些农谚。记住了吗?从上往下读一读。从下往上读一读。
6.(出示词语：乌鸦)见过吗?你喜欢乌鸦吗?(师补充：乌鸦是世界上最
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聪明的鸟，但大家似乎都不太喜欢它。)
7.(出示词语：喜鹊)喜鹊的叫声——，乌鸦的叫声—— 8.(出示词语：杜鹃)每种鸟的叫声都不一样，杜鹃是怎样叫的?
9.下面我们把这些词语横过来读，注意哦，每一行里都有一个故事，齐读。 二、进入课文
1.读得熟，记得住。下面我们就来听故事，好吗?这个故事的题目叫——猴子种果树。
2.有一天，猴子种了一棵梨树苗，他天天给梨树苗浇水、施肥，等着将来吃梨子。过了一天，猴子又来给梨树苗浇水、施肥，等着将来吃梨子。过了一天，猴子又来给梨树苗浇水、施肥，等着将来吃梨子。好玩吗?这样讲了几遍后，你们也会讲了，对不对?
3.猴子种了梨树后，它天天就干两件事，第一件是——(浇水)，第二件叫——(施肥)。
4.伸出手指，跟老师一起。范写“浇”。左边换成火字旁，提手旁。你看，我们的汉字绝大部分是形声字，形旁表义意思，声旁表读音。
范写“施肥”，“肥”是什么偏旁?(“月”，演示古字写法，像一块挂着的排骨肉，以后看到“月”字旁，就知道和肉有关系。) 5.齐读“浇水”“施肥”。
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6.(出示第一小节)下面自己读一读故事的开头。 7.师读课文第二、三小节，“于是它拔掉梨树改种杏树”(师反复读了三遍)这回猴子又做了两件事——拔掉梨树，改种杏树，拿出手指，板书“拔掉”“改种”，范写“拔”，范写“改”，书空。
8.猴子做了两件事，齐读“拔掉”“改种”。
9.这个故事会讲了吗?自己练一练。(提醒学生注意语言的生动)乌鸦的语言应当怎样读?指导“猴哥猴哥”读得紧凑，读出乌鸦的着急。
10.“猴子一想”，心里想的话怎样读?指读。 11.指名学生讲一讲。(不要念课文，自己讲)
12、刚才这位小朋友讲得很优秀，想不想更优秀?想的话，应当这样讲。(出示填空)指一生回答。比优秀更优秀叫——了不起，想不想自己变得了不起?想的话，应当这样讲。(出示填空)比了不起更了不起叫——不得了，想不想自己变得不得了?想的话，自己讲一讲。
13.下面两段老师不讲，你们会吗?你有什么秘诀?(师小结：下面两段故事，基本只要把乌鸦的名称，果树的名称，还有农谚换一换，就可以讲了。)
14.老师给你们三分钟时间，自己讲一讲，那你们就是不得了的不得了。只能名讲。
15.故事还有一个结尾，谁会讲?猴子一连几年都没有种
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