(二)研究方法 123
(三)资料整理 调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元答案
一、人才辈出 源远流长 天地玄黄 寒来暑往 二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭 三、1.发 2.充 3.偷鸡
四、三心二意 四面八方 五彩缤纷 八仙过海 十全十美 五、D
六、1.龟甲或兽骨 河南安阳 2.金文 小篆 隶书 楷书 3.日 生 蜘 蛛 湖 课
七、
八、1.戏答 心潮难已 2.C B A F D E 3.(1)ABC (2)C
4.(1)路上行人欲断魂 (2)把酒问青天 (3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。
第四单元基础测试
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、看拼音,写词语。(8分)
tǔ fěi( ) bēng dài( ) shěn shì( ) shī xíng( ) chàn dǒu( ) yóu zhōng( ) nǐ dìng( ) bēn fù( )
二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12分)
一( )见( ) 青筋( )( ) 一( )不( ) 汗如( )( ) 肃( )起( ) ( )有( )思 ( )( )之躯 舍( )为( ) 1.在三伏天里,工人们在工地上 。 2.我们要学习雷锋 的精神。
3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。 4.刘伯承坚强的意志让人 。 三、判断下面句子所运用的人物描写方法。(6分)
1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
( )
2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。” ( ) 3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!( ) 4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。( ) 5.他迈着步子,踏步向前进。( ) 四、精彩回放。(20分)
1.黄沙百战穿金甲,___________________。 ___________________,青春作伴好还乡。 遗民泪尽胡尘里, ___________________。 ___________________,唯见长江天际流。 羌笛何须怨杨柳, ___________________。 2.解释下列加点字的意思。
妻子: 上摩天: ．．．．故人西辞黄鹤楼: ．．．
3.《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗? __________________________________________________________________________________________________________________
4.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 。 五、课内阅读。(12分)
清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂．(guā guà)裤,与几双缝(féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山．坞(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天．
拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
1.用“√”画出加点字的正确读音。(3分) 2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分)
(1)传世宝: (2)齿冷: 3.把下面反问句改写为陈述句。(2分) 岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
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4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3分)
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六、课外阅读。(12分)
部编版五年级语文下册第12课《清贫》精品教案(送全册单元测试题)
