离线作业考核 东师2019年秋季《幼儿教师职业理念与道德规范》离线考核参考答案
满分：100分
一、辨析题（每题5分，共20分。） 1、
关爱幼儿是幼儿教师的天职 这句话是正确的。
（1）关爱幼儿体现了社会主义人道主义的精神
社会主义人道主义是一种尊重人、关心人、爱护人的伦理原则和处理人与人之间的道德规范。幼儿教师热爱幼儿不仅体现了对幼儿人格、尊严、做人权力的尊重，而且体现了教师对幼儿的关心和爱护。
（2）关爱幼儿是幼儿教师教育爱的具体体现
教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作。教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。关爱幼儿是教育艺术的基础和前提。幼儿教师对幼儿的教育必须建立在一种高度的责任感上。幼儿教师的这种责任感是一种充满着科学精神的教育之爱，这种爱不同于母爱中的偏私，也不同于友爱中的单纯，幼儿教师之爱，是立足于对祖国前途的关心，对教育事业的忠诚。幼儿教师的这种爱具体表现为对幼儿的关心、理解和期望。
（3）关爱幼儿蕴含着幼儿教师的法律义务
关爱幼儿不仅是幼儿教师职业道德规范的重要内容，也是《教育法》、《教师法》等教育法律法规对教师的法定要求。如《教育法》第14条规定：“教
师应当热爱社会主义教育事业，努力提升自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。”《教师法》第8条规定：“教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”《幼儿园工作规程》第6条也规定幼儿教师要“尊重、爱护幼儿。”这些法律条文说明了关爱幼儿是幼儿教师必须履行的法律义务。关爱幼儿、保护幼儿安全，不论是从法律角度，还是从道德规范的角度，都是幼儿教师不可回避的责任。促进幼儿全面发展、保护幼儿的生命安全和身心健康发展，是幼儿教师群体所应具有的职业精神，也是检验幼儿教师的一个职业道德标准。
幼儿教师要关心、爱护幼儿，而且要关心爱护每一个幼儿。幼儿教师应以博大的胸怀，呵护每个幼儿，让孩子们体会到母亲般的师爱。人格尊严是宪法赋予公民的一项基本权利，幼儿虽然在教育活动中居于受教育者的弱势地位，但其人格尊严却不容侵犯。关爱每一个幼儿，保护每一个幼儿的健康成长，是法律赋予幼儿教师的职责和义务。即使是对待犯了错误的孩子，也不能简单、粗暴地训斥，而是应以爱心为本，以引导、体贴、关心为重。
2、幼儿教师的职业幸福感直接关系到幼儿的幸福感
答：这句话是正确的。
让幼儿拥有幸福感是教育的最终目的，是幼儿教师义不容辞的责任。拥有幸福感的幼儿教师才能带领幼儿去体验幸福、追求幸福并创造幸福。幼儿教师的内在幸福可以通过外在的行为影响幼儿，幼儿在潜移默化中获得和幼儿教师相似的幸福感。作为幼儿教师，在与幼儿的接触中，要用欣赏、审美的眼光看待每一名幼儿，把孩子看成可爱的天使，自己就会变成快乐的天使。在平时的教育工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，放下教师的架子，以真
诚的自我展现自己，和幼儿打成一片，一起体验成长的足迹，就会发现幸福和快乐就在身边，也将获得满满的幸福感。除此之外，要求管理者尊重幼儿教师的心理需要，尽量为幼儿教师提供更多的机会和支持，这样幼儿教师体会到了工作的快乐，理所当然也会把快乐带给幼儿。
3、幼儿园的教育应该是上课为主的学习模式
答：这句话是错误的。
幼儿园教育以游戏为基本活动。游戏是幼儿最主要的活动方式，是幼儿反映现实生活的一种特殊方式。喜爱游戏是幼儿的天性。在游戏中，幼儿在遐想的情境中自由地从事自己向往的活动，模拟现实生活中的种种场景，充分体验其中的乐趣。在这个过程中，幼儿充分调动了自己的各种感官以及情绪情感、思维、注意、记忆等心理机能，在获得精神乐趣的同时，也获得身心各方面的发展。可以说，幼儿是在游戏中学习和发展的，游戏是幼儿认识世界的一种有效手段。因此，幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，一方面应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜、多动能的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏；另一方面应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏中获得积极的情绪体验。
4、家园合作中，教师应该是绝对的权威。
答：这句话是错误的。
这种做法不仅埋没了家长的主动性和积极性，也错失了凝聚起家园合力的良机。尊重家长意味着幼儿教师应该尊重家长在家园关系中所享有的正当的话
东师2019年秋季《幼儿教师职业理念与道德规范》离线考核参考答案
