小学六年级语文毕业升学考试模拟试题及答案三
一、
选择题。（12分）
1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ D ）。 A．峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
B．剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
C．大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
D．嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若晨星
2．下面的几组词，完全正确的一组是（ A ）。
A．侮辱 清廉 都督 竣工 菜羹 迥然不同B．慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
C．防御 允诺 咨询 碑胃 投掷 迫不及待D．辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯 3．下列词语搭配全部正确的一组是（ D ）。
A．一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B．窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如生 丝丝入扣 C．前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D．人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
4．运用修辞手法的句子有毛病的是（ D ）。
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。 B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会儿像老人背着采药竹篓走天涯，一会儿像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……
D．雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地问挂上了一道珠帘。 5．横线上应填的句子是（B ）。
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，_______前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A．春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B．千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C．春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D．千千万万个小雨点把春雷召唤着
6．下面关于古诗没有错误的一组是（ B ）。 A．随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白）
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡） D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄） 二、结合故事说话。（10分） 蜗牛与蚯蚓
蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：____________________________________ 蜗牛说：____________________________________________________________ 蚯蚓忍不住笑出声来：________________________________________________ 蜗牛说：____________________________________________________________ 蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。
蜗牛大声讲：________________________________________________________ 三、阅读。（48分）
（一）在生活中学写作（16分）
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用
中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的宇词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物做一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。 1．填空。（4分）
（1）“我”学习写作的根本方法是：学习生活1分） （2）“我”看书时，关心：_体味作者是如何感悟生活的。（1分） （3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是：_用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。那些真正与我产生强烈共鸣的宇词句，我也用在自己的文章里，我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。我还乐于对那些引起争论的事物做一些换角度、换立场思考。（2分） 2．文中的“胡思乱想”指什么？你是用怎样的方法理解的？（3分）
不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。
3．读文中画“__________”的句子，你有什么想法？写下来。（3分）
（略）
4．“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。（2分）
只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。
5．文中说“语文无处不在”，请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。（4分）
（略）
（二）敬重卑微（32分）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。“我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（jí）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。”
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 ）并没有什么可怕，甚至命运的（ 卑微 ）也不能决断什么，可怕的是看不到（ 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ 不是 ）体积，（ 而是 ）精神。千里之堤（tí ），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．画出短文中正确的拼音或词语；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（4分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词，在这个词的下面画“________”。（3分）
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） 3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（2分）___表达意思的程度更深了。“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是__模模糊糊________。（1分） 4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（3分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 （1）“想不到”“竟”：更加强调了作者的惊讶、意想不到。 （2）两个“如此”：__突出作者发自己内心的赞叹，使文章更加生动，更加吸引读者。 5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。（9分） （1）短文中共有三个问句。（3分）
第一个是设问句，它在文中起_承上启下_____________作用，第_____4_____自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为_我们没有什么理由言渺小、说卑微。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要自信、自强，要严肃对待生活，积极上进。
（2）体会短文中的两个比喻句。（3分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？_形状相似_。在第⑧自然段中，作者把_蚂蚁的精神_________比做了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害 。这里用这个成语是为了说明__生命的渺小，体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神 。（3分） 6．读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。（6分）
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“__众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。_____________________”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）首先，能保护内层蚂蚁；其次，使蚂蚁们接触火的面积最小；第三，球形滚动起来快 。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：__舍己为人_________、__齐心协力_________。（4
小学六年级语文毕业升学考试模拟试题及答案三
