次理论学习者为优秀（ 30 分）。能认真完成理论学习，但效果不大明显者，为良好（ 分）。以20 上都不能完成者，视为不合格（ 10 分）。
第二部分：校本教研活动占 50 分 主要指能在新理念指导下，不断创新、改革自己的教法，在学校举办的校本教研活 动中，成绩突出。
主要包括以下方面：
1 、课堂教学质量提高很快，学生学习质量高。 2 、能认真组织上好研究课。 3 、能写出具有特色的教案。 4 、能进行一次高质量的案例分析。 5
、能总结出比较好的教学经验。
其比值为各占 10%，按照优、良、中、差的等级进行考核。
2012-02
邵阳县塘渡口镇中学
附件二
邵阳县塘渡口镇中学 2012年 校本研究组织机构网络
校［长 1 教务处
邵阳县塘渡口镇中学 2012 年
教学研究小组组织机构
领导小组 组 长：王平清
副组长：杨小军 银志国 成 员：唐富国 蒋四平 二、 教务处 主 任：唐伟著 三、 教研组长 语文教研组组长： 数学教研组组长： 英语教研组组长：
杨贤标 伍善良
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唐慧明 简太英 邓飞高 何 骥
理化生教研组组长： 史地政教研组组长：
罗艾云 张松波
艾和平 音体美劳教研组组长： 张卫东
信息技术教研组 张卫东（兼） 附件三
邵阳县塘渡口镇中学 2012 年校本教研制度三级管理制度
1、校级管理层面
（1）校长是校本教研的第一负责人
① 提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。 ② 为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导。
③ 确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。 ④ 在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益。
（2） 学校教导处研究本校的教学现状，向校长，分管业务的副校长提供教学导向性意 见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实。
（3） 负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教学研究的指导与管理，组织 各教研组教研成果的汇总、统计工作，检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。
2、教研组层面
（1） 学期初组织教师学习本学科课程标准， 明确本学期课程的目的、 任务、教学内容、 重难点及相关策略。
（2） 根据教学实际，围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务，做好组内职 责分工、任务布置工作，有计划地开展研究与交流汇报。
（3） 有针对性地组织教学研究、 公开展示课， 及时总结、 反思、交流、推广教学经验， 加强与校外教学教研的沟通和交流。
（4） 提升全组教师的理论水平。鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际， 结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果， 推广教学新经验。
（5） 每次教学检测后，及时召开各年级组的质量分析会，并针对薄弱教师，或薄弱学 科，或薄弱班级进行跟踪听课，进行专题分析。组织好新老教师的结对指导和同伴互助。
（6）注意积累资料和总结经验，每位教师建立课程资源包。 （7）鼓励每位教师每学期提出一项教改建议。
3、教师个人层面
（1）每学期开学初，每位教师认真分析本学期所重点关注的教学问题、研究任务。 认真完成教研组布置的各项教研任务。
（2）每学期开学初，每位教师自我反思教学中存在的问题，并在教研组及同伴的协 助下根据教学问题思考出解决问题的初步方案。确保问题在教学行动中逐步改善。
（3）认真参加校内各项教研活动，态度端正，在教研组讨论时要认真准备，积极发 言。无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。相关人员要参加相应学科的教研活动。
（4）认真参与课堂观摩。教师校内听课、评课每学期不少于 （5）教师每年至少完成以下成果：
① 思想道德素质总结或者师德师风演讲稿 1 篇； 15 节。
② 教育教学反思 1 篇； ③ 优质教学案 1 篇； ④ 毛笔字、钢笔字各1篇； ⑤ 学习心得体会 2000 字；
⑥ 班团主体活动教案 1 篇（限班主任）。
邵阳县塘渡口镇中学2012年 2月
塘渡口镇中学校本教研管理制度
