大熊猫精选作文200字
大熊猫
今天早上，我拿起《幽默动物》这本书接着读起来。
翻开书我读了一篇关于动物大熊猫的文章。常日里我只在电视里看过大熊猫，大熊猫模样天真心爱，它最喜欢吃竹子。通过读这篇文章，我知道了关于大熊猫的许多事情。大熊猫住在深山竹林中，喜欢自由自在到处跑，爬树时还特别乖巧。大熊猫性格憨厚而且很温柔，和人相处是最友好的。还有一点很重要，大熊猫是我们国家的国宝，很珍贵的，我们都要爱护它。
大熊猫，我喜欢你们！我希望你们每天生活都开开心心的！ 【写作指导：指导学生写好“随笔精选作文”】
作为中小学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、领会马上记下来。沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。 怎样指导学生写“随笔”呢？ 一、教会学生写随笔的方法
随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，到达练笔目的即可。篇幅也没有手册，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、详细情况来定。
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随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大精选作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。 二、培养学生写“随笔”的兴趣
“兴趣是最好的教师。”随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式，激发学生的兴趣： ⑴创设展示时机。
沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此，我们开拓了黑板报“随笔”专栏，并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高，沉重兴趣盎然。每次指导写大精选作文时，我也有意让学生翻阅“随笔”，只要有与大精选作文相符合的习题材，“拿”来即可“用”。 ⑵开展评选欣赏活动。
为了便于长期保存，经常翻阅，我要求学生备用较厚的软面抄，除了写“随笔”，还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话，并加以精心美化，使之成为一页页心旷神怡的“手抄报”。每周组织评选，前五名挂于“优秀作业栏”。每两周进行一次互相交换欣赏朗读。 随笔形式灵敏，内容广泛，对中小学生积累精选作文素材、提高精选作文水平都很有好处。
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