名师精编 优秀教案
题三 细胞的生命历程 第一课时 细胞增殖和受精作用 【预习学案】 【考纲要求】 考 点 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的减数分裂、动物配子的形成过程 动物的受精过程 【网络构建】 要 求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 高考题分布 09天津理综T1；09上海生物T6 09广东生物T23 10江苏生物T28 ；10海南生物T3 ；09广东生物T23 10安徽卷T2；09山东理综T27；09广东生物T27 09北京理综T3 【自主梳理】 1.什么样的细胞才具有细胞周期？试举例说明。 2. 有哪些细胞器参与细胞的增殖过程？如何从结构上区别动植物细胞有丝分裂? 3.可遗传的变异发生在细胞分裂的哪些时期？ 名师精编 优秀教案
4．给出一个细胞分裂图像，如何判断它处于哪种细胞分裂的哪个时期，该时期的细胞名称是什么。试画出雌性动物体内处于减数第二次分裂后期的细胞图像（以二倍体生物2N=4为例）
5. 以二倍体生物为例（2N）试画出下图所示过程中染色体、DNA的数量变化曲线，分析染色单体的数量变化。
【自我检测】
1.下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是（ ） A．原核细胞的增殖方式是有丝分裂 B．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板 C．有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连 D．减数分裂形成的细胞不具全能性
2.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 （ ） A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异
3.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述不正确的是（ ） Ａ．在间期，核糖体上合成DNA聚合酶和其他蛋白质 Ｂ．在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体
Ｃ．在间期，线粒体为蛋白质合成、DNA的解旋等生理过程提供能量 Ｄ．在末期，高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关
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预习总结：
1、专题三内容存在的疑难点。
2、复习过程中未能解决的问题有哪些？
3、你希望教师在课上能帮助你解决什么问题？
专题三 细胞的生命历程
第一课时 细胞增殖和受精作用
【讲授学案】
复习目标
1通过复习掌握图表、图像题的解题方法，提高获取信息、综合运用知识的能力。 2.掌握细胞分裂和遗传变异的关系，对知识进行前后联系形成知识体系。 课内探究
一．细胞分裂有关图像分析
问题1：分析如下甲乙两图，甲图中AB、BC、CD、DE段分别代表哪些时期？乙图对应于甲图的哪一段？
问题2：图B所示为某一动物体内的细胞，分析A、B图，请回答： 1、2、3、4图像分别对应于图A哪些阶段？若图B中2、3、4是细胞分裂的三个连续时期，则3、4所示细胞的名称是什么？
图A 图B
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归纳：
例1： 下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是
A．a-③ B．d-④ C．c-① D． b-③ 变式训练1：下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是 A．若图1表示减数分裂，则图1的BC段某个细胞中可能含有0个或1个Y染色体 B．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
C．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图CD段都发生着丝点分裂
D．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 二．细胞分裂与DNA半保留复制相关的计算
问题1：分析如下①②两图，请回答：两细胞的染色体数和DNA数分别是多少？ 这两个细胞可能来自同一个体吗？①②细胞分裂形成的子细胞中染色体数是多少？①②细胞所代表的生物染色体最多有多少条？
问题2：将某一经3H充分标记DNA的动物细胞（染色体数为2）置于不含3H的培养基中培养，经两次有丝分裂形成的四个细胞中，含有放射性标记的细胞比例是多少？
归纳：
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例2:将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是
A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N B．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N／2 C．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中很可能发生基因重组 D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离
变式训练2：现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数 分别为
A．M和N B．M和2N C．2M和N D．2M和2N
三．细胞分裂与遗传变异
问题1：根据可遗传的变异发生的细胞分裂时期，分析A、B两图,两种细胞可能发生过什么类型的变异？若图A细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞,可能的原因有哪些？
问题2：上图A细胞经减数分裂能形成几种基因型的子细胞？若是这样的一个生物体呢？
归纳：
例3：下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是
A．①、②；③、④ B．①、③ C．①、④；②、③ D．③、④
细胞的生命历程教学设计
