2020高考语文专项复习课件基础保分常练(十)

由天下分享时间：2025/1/5 5:55:18 加入收藏我要投稿点赞

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基础保分常练(十)

一、语言文字运用(12分)

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )

庄子于学无所不窥，但真正令人无法________的是他的天才和洒脱。谁能像他那样用微笑来面对丑恶？而这微笑，只是轻微的一丝，不易察觉地掠过他的脸，便如炎阳照雪，那些丑陋悄然________。而那些涂抹得完美厚实的凶恶，也就________了。

A．望其项背溶解流露 B．望尘莫及融化流露 C．望尘莫及溶解暴露 D．望其项背融化暴露

解析：选D 望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。结合语境和横线前的否定词“无法”可知，应选用“望其项背”。溶解：一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。融化：(冰、雪等)变成水。根据横线前面的“如炎阳照雪”可知，应选用“融化”。流露：(意思、感情)不自觉地表现出来。暴露：(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。根据横线前面的主语“凶恶”可知，应选用“暴露”。故选D项。

2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )

石磨，如胎盘一样深埋在家乡的土地上。磨是蛮撩人的，尤其撩鼻涕虫。____________小眼神牢牢盯住磨，咂着嘴巴，甚是可爱。

①它一出场，乐坏的通常是小屁孩，这时他们在堂屋里到处乱窜，又蹦又唱。 ②要么是逢年节，要么是要办喜事，要么是家里请了帮工做农活。 ③大人还在磨呢，他们就馋得不得了，好似香喷喷的粑已到了嘴。 ④小村庄里，一年之中，谁家都难得看到它转几回。 ⑤在这需要改善生活的日子，磨才大姑娘坐花轿般被人请出。 A．①③④⑤② B．①②③⑤④ C．④①②⑤③ D．④②⑤①③

解析：选D ③中的“他们”指的是“小屁孩”，所以③应该紧跟在①后。①中的“它一出场”承接⑤中的“磨才……被人请出”，⑤中的“这”指代的是②的内容，②具体解释

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④中“难得看到它转几回”的情况。所以正确顺序应该是④②⑤①③。

3．下列诗词中画线的意象，内涵相同的一项是(3分)( ) A．千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B．朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 C．锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 D．自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

解析：选B A项，前者以长江水的奔流不息表达光阴一去不复返的感慨；后者以长江的茫茫无际表达离别的愁绪。B项，都以“菊”表达对高洁品格的追求。C项，前者以浮云象征变幻莫测的人间世事；后者以浮云比喻奸佞小人、邪恶势力。D项，前者以水中鸥表达闲适之情；后者以孤零零的沙鸥表达漂泊无依的愁思。

4．下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)( )

A．胸有大志，砥砺前行 B．只喊口号，没有行动 C．空喊口号，不见成效 D．努力提速，实现赶超

解析：选C 解答此题，关键要理解漫画的寓意，准确把握漫画讽刺或颂扬的对象。首先明确画面的主体是由一只爬行的蜗牛和一个坐在蜗牛壳上、右手高举书写着“高效快捷”的旗帜、左手紧握喇叭高呼的男子组成。漫画中“高效快捷”的口号与蜗牛迟缓的行动形成反差，这揭示了漫画讽刺的对象是总标榜自己“高效快捷”而实际行动缓慢的人。A项，感情色彩不当，这里是讽刺，而不是褒扬。B项，“没有行动”理解错误，有行动，只是行动跟不上口号。D项，“实现赶超”不符合漫画意旨。

二、名句名篇默写(8分)

5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ，二三其德。(《诗经·氓》)

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(2) ，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》) (3)问君西游何时还？。(李白《蜀道难》) (4) ，人亦念其家。(杜牧《阿房宫赋》) (5) ，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)

(6)醉里挑灯看剑，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (7)见贤思齐焉，。(《论语·里仁》)

(8)文章合为时而著，。(白居易《与元九书》)

答案：(1)士也罔极 (2)阡陌交通 (3)畏途巉岩不可攀 (4)秦爱纷奢 (5)舞幽壑之潜蛟 (6)梦回吹角连营 (7)见不贤而内自省也 (8)歌诗合为事而作

三、论述类文本阅读(12分) 阅读下面的作品，完成6～8题。

史学创新要坚持正确方法

王曾瑜

对于任何学科发展来说，创新都是内在要求。就史学研究而言，创新主要体现为提供新的史料、进行新的论述，在前人研究的基础上有所补充、有所进展甚至开拓新的领域，形成新的有价值的研究成果甚至是推翻旧说的研究成果。创新的最大意义在于“新的”比“旧的”好，而不是相反。但从史学创新的实际情况看，并非没有在创新的名义下走向反面的情况，这是推进史学创新需要注意的问题。

没有规矩，不成方圆。创新是要突破陈规，但这并不意味着不要一切规矩。就中国古代史研究而言，经过长期发展，在微观上已经积累了一套必须遵循的研究规矩。比如，史讳、年代、地理、职官、版本目录、古汉语训诂等一整套科研基本功或曰史学专门知识，是从事中国古代史研究时必须遵循的，需要经过较长时期的知识积累方能了然于胸。如果在这方面想通过“创新”来规避基本功的修炼，就会出现硬伤。例如，“邱”字是清朝为避孔丘名讳而新造的字，在清代之前并无此字。清人习惯于依据自己的名讳改古书。如果今天的学者不注意这一点，在研究清代之前的史学作品中使用诸如“雍邱县”“闾邱”之类的称谓，就会

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成为硬伤。举此例是要说明，史学创新要有必需的基本功和细致扎实的研究，要遵循学术研究的基本规范。

推进史学创新，更为重要的问题是要有正确的史观和史识。就中国古代史研究而言，近年来这方面出现了一些值得注意的问题。例如，在一些文章中出现了一种论调，认为只有摆脱意识形态的主宰，史学方能创新。所谓意识形态，对治史者而言，主要是指史观和史识。自古迄今，任何史家治史均不可能不受本人史观和史识的影响。那些主张在史学研究中摆脱意识形态主宰的人，看他们的作品，又何尝没有他们本人的意识形态在主宰呢？

就治史而言，马克思主义唯物史观至今仍然颠扑不破。现在，有的人为了史学创新而刻意放弃唯物史观的指导作用，这无疑是南辕北辙。坚持以马克思主义唯物史观为指导，我们可以在史学研究中分辨主流与支流、本质与现象、共性与个性。如此，才能分析和判断纷繁复杂的历史现象，抓住历史的本质。比如，马克思主义的阶级分析方法对于我们研究历史具有重要作用。

史观和史识不正确，创新还会出现许多乱象。比如，近些年来，史学界出现了一种怪现象，污蔑历史上的民族英雄。这种所谓的“创新”，事实上所要贬损和否定的是中华民族的爱国正气和优良传统。

再说一点文风问题。目前，追求文字的生僻、晦涩和朦胧甚至刻意创造一些新词，逐渐成为某些史学作品的一种时髦，成为其“创新”的一种表现。随着人类社会文明的进步，必然需要不断创造新词。但是，新词应当含有旧词不具备或不能包容的词义。如果词义与旧词相同，那似乎无须多此一举。但目前有的学者以编造一大堆生僻、晦涩的新词为荣，似乎此类新词创造得愈多，自己研究成果的创新性就越强。这显然不是一种正确的倾向。

治史者都希望求得学术上的创新，但真正拿出经得起推敲的史学研究创新成果又很不易。正因为不易，更需治史者潜心努力。

(选自《人民日报》2019年01月14日)

6．下列对原文内容的概括，正确的一项是(3分)( )

A．从事中国古代史研究时必须遵循相应的研究规矩，这需要经过较长时期的知识积累才能实现，但有时也能通过“创新”来规避基本功的修炼。

B．作者认为“新的”比“旧的”好是创新的全部意义所在，这是推进史学创新需要注

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意的问题。

C．那些主张在史学研究中摆脱意识形态主宰的人，看他们的作品，已经摆脱了本人史观和史识的影响。

D．目前有的学者喜欢编造一大堆生僻、晦涩的新词，似乎此类新词创造得愈多，自己研究成果的创新性就越强。这显然是一种错误的倾向。

解析：选D A项，原文为“想通过‘创新’来规避基本功的修炼，就会出现硬伤”。B项，“全部意义”应为“最大意义”。C项，“已经摆脱了本人史观和史识的影响”错。

7．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )

A．文章以“史学创新要坚持正确方法”为中心论点，阐述了史学创新存在的问题以及正确的做法，论述严谨、条理清晰。