2014―― 2015学年第一学期园林生态学期末考试试题（A）
一、 名词解释（2分/题，共20分） 1、 生态因子： 2、 生态园林： 3、 光周期现象： 4、 春化现象： 5、 积温: 6、 光补偿点： 7、 土壤质地： 8、 种群： 9、 食物链： 10、 生态系统：
二、 填空题（0.5分/空，共20分）
1、根据生态因子的稳定性可将其分为 子的性质可将其分为 和
、 。
、
、 型
和
和
。
三 。
和 、
两大类，根据生态因
、 、
2、对植物有生态作用的光因子可分为 3、根据植物对光照强度要求可以把植物划分为 种
类
4、 植物生长的三基点温度是指 _____________ 、 _____________ 和 _____________ 。
5、 城市营造防风林时，可以采用的防风林结构有 ______________ 、 ____________ 和 ___________ 三
种
类
型
。
6、 根据植物所生长的水分环境特征可以把植物划分为 ________________ 和 ____________ 两大类，其 中前者根据在水里的生长情况又可分为 后者根据在陆地上所适应的环境条件可分为
、 、 、
和 和
三种类型；
三种 三种
类型。
7、根据种群的空间分布格局大致可分为 类型。
8、按演替的起始条件划分，群落演替可分为 9、生物多样性的层次包括 、 10、生态系统由 、
、
和
和
、
。
和
和
。
组成。
三、不定项选择题（2分/题，共20分） 1、 植物没有水便会死亡，说明生态因子的（ A、直接作用
B、不可代替性
）
D、间接作用
）
D、间接作用
C、补偿作用
2、 植物不同发育阶段对温度的要求不同，说明生态因子的（ A、直接作用
B、不可代替性
C、阶段性作用
）。
3、 与阳性植物相比，阴性植物的光补偿点（ A.较低
B.较高
C. 一样
D.没有规律。
）
D、非日照植物
）
4、 根据植物开花过程对日照长度反应的不同，可以将植物分为（ A、长日照植物 B、短日照植物
C、中日照植物
5、 对短日照植物，如一品红、菊花等在长日照条件下，可通过什么方法使其提前开花？（
A、施肥 B、延长日照时间 C、缩短日照时间 D、低温
6、 （）是指土壤水分并不缺乏，只是因为土温过低、土壤溶液浓度过高或积累有毒物质等原 因，妨碍根系吸水，造成植物体内水分平衡失调，从而使植物受到干旱危害。 A、大气干旱
B、土壤干旱
C、生理干旱
）。
C、阻滞粉尘
D、驱菌杀菌
D、生境干旱
7、 植物对大气污染的净化作用表现在（ A、吸收有毒气体 8、 土壤质地分为（ A、砂土类
B、壤土类
B、吸收二氧化碳，放出氧气
）。
C、粘土类
D、硬土类
）。
9、 某一种群的年龄结构的锥体图呈典型金字塔形，表明该种群是（ A.衰老型种群
B?增长型种群
C.稳定型种群
D.波动型种群。
10、 下列种群之间的相互关系中，不属于正相互作用关系的是（ A、偏利共生
B、互利共生
C、寄生 D、原始协作
四、 判断题（2分/题，共10分）
1、 在同一气候区内，不同种植物在同一生长发育阶段的三基点温度要求是一样的。 2、 中纬度地区提供的日照条件可以满足短日照植物和长日照植物的开花生长要求。 3、 植物体水分的平衡是由气候因素、土壤因素和植物体自身因素共同决定的。 4、 每一个生态系统都是有四个基本组成部分。
（
（
）
（
（ （ ）
） ）
5、 土壤肥力是由土壤供应和协调水肥气热的能力所决定的。 五、 问答题（30分）
1、试述生态因子的作用规律。（15分）
2、什么是生物多样性？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。（ 15分）
四、一辈子孤单并不可怕，如果我们可以从中提炼出自由，那我们就是幸福的。许多长久的关系都以为忘记了当初所坚持与拥有的，最后又开始羡慕起孤单的人。
五、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。
六、没有心如刀割，不再依依不舍，只有，沉默相隔 七、和你在一起只是我不想给任何人机会。
上学期园林生态学试题A
