职业素养规划书
一、会计职业素养概述
职业素养就是从业者在职业活动中表现出来的综合品质,就是从业者按职业岗位内在规范与要求养成的作风与行为习惯。具有较高职业素养的从业人员,职业生涯才有可能持续发展。各种类型的职业人员所需具备的职业素养各有其特点,但一些共同的职业素养就是所有职业必须具备的,概括起来包含三个方面。 1、职业道德,也称职业操守,其概念有广义与狭义之分。广义的职业道德就是指从业人员在职业活动中所应遵循的道德规范与行为准则的总与,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德就是指在一定职业活动中应遵偱的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则与规范。
2、职业意识与行为。职业意识就是从业人员对职业劳动的认识、评价、情感与态度等心理成分的综合反映,就是支配与调控全部职业行为与职业活动的调节器,它包括职业理想、创新意识、协作意识等方面;职业行为就是指人们对职业劳动的认识、评价、情感与态度等心理过程的行为反映,就是职业目的达成的基础。职业行为就是由职业意识决定的,与职业意识相对应。 3、职业技能,也称为职业能力,就是从业人员进行职业活动,承担职业责任的能力与手段。对于学生而言,职业技能就就是学生将来就业所需的技术与能力,学生就是否具备良好的职业技能就是其能否顺利就业的前提。职业技能主要包括牢固的专业知识、娴
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熟的操作能力、丰富的知识结构以及终身学习的学习理念。 简言之,职业素养就就是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质与能力。
二、会计职业素养
会计就是供需量较大的职业之一,也就是中等职业学校开设较早、较多的专业之一。会计职业素养主要体现在人们从事会计职业所必须具有的职业理想与信念、职业态度与兴趣、职业责任与纪律、职业技能与职业情感等,主要包含胜任会计工作的会计职业道德、会计职业意识与行为以及会计职业技能等方面。 (一)会计职业道德
会计职业道德就是会计人员在会计职业活动中应遵循的道德规范与行为准则的总与。会计既然就是一种专业的职业,就应该有与之相适应的道德标准或要求,这种道德标准既就是一般社会道德规范的一部分,也应体现会计职业的特殊性。一般认为,会计职业道德应该包括以下八个方面。一就是爱岗敬业,要求会计人员热爱会计工作,安心本职岗位,忠于职守,尽心尽力,尽职尽责;二就是诚实守信,要求会计人员做老实人,说老实话,办老实事,执业谨慎,信誉至上,不为利益所诱惑,不弄虚作假,不泄露秘密;三就是廉洁自律,要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁;四就是客观公正,要求会计人员端正态度,依法办事,实事求就是,不偏不倚,保持应有的独立性;五就是坚持准则,要求会计人员熟悉国家法律、法规与国家统一的会计制度,始终坚
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持按法律、法规与国家统一的会计制度的要求进行会计核算,实施会计监督;六就是提高技能,要求会计人员增强提高专业技能的自觉性与紧迫感,勤学苦练,刻苦钻研,不断进取,提高业务水平;七就是参与管理,要求会计人员在做好本职工作的同时,努力钻研相关业务,全面熟悉本单位经营活动与业务流程,主动提出合理化建议,协助领导决策,积极参与管理;八就是强化服务,要求会计人员树立服务意识,提高服务质量,努力维护与提升会计职业的良好社会形象。
(二)会计职业意识与行为
会计职业意识就是指会计从业人员对会计工作的认识、评价、情感与态度等心理成分的综合反映,就是支配与调控会计职业行为与职业活动的调节器,它包括创新意识、竞争意识、协作意识与奉献意识等方面;会计职业行为就是指人们对会计工作的认识、评价、情感与态度等心理过程的行为反映,就是职业目的达成的基础。会计职业意识与行为主要包括以下几个方面。 1、会计职业理想
会计职业理想就是指在一定的社会经济背景下,会计人员对于未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往与追求。会计人员的职业理想在一定程度上属于个人的远景规划,就是个人的职业蓝图,与个人的价值观、人生观、职业期待都密切相关。
2、会计工作创新
经济越发展,会计越重要。会计人员的服务目标就是为决策者的
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