2018年化学一模考试成绩及试卷分析
本次模拟考试的功能是检查全县学生对初中阶段知识和能力的检测。故一模化学试题的命制以化学《新课程标准》为依据，着重考查学生对化学最基本的基础知识和基本技能，基本活动和基本思想的掌握情况，考查学生初步运用已学化学知识与科学方法分析解决简单问题的能力，考查学生的科学态度、科学方法、关心社会的情感。突出“从生活走进化学，从化学走进生活”的课程理念，体现了化学的课程价值和社会价值。
现以我县的这次阅卷情况为基础，对一模化学试题及考试情况作出如下简要分析，希望能对全县以后的化学复习有所启示。 一、试卷概况
（一）试题结构分析
物理和化学同场分卷闭卷考试，整场考试时间为160分钟，物理和化学的满分都为100分，物理学科考试时间为90分钟，化学学科考试时间为70分钟。化学试卷共设五大题，24小题。试卷结构稳定，试卷设计规范，考试时间和分值说明准确齐全，文字清晰。 1、试卷题型比例分析：
题型 题量（个） 分值（分） 2、试题测试点分布 题号 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 分值 2 2 2 2 2 2 2 2 涉及到的知识点 物质的变化 物质的分类 环境污染 化肥分类 金属活动顺序表 原子排列方式与物理性质 溶液质量在空气中的变化 实验基本操作 单项 选择题 10 20 选择 填充题 5 15 填空与 说明题 5 30 实验与 探究题 3 25 计算题 1 10 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20 T21 T22 T23 T24 2 2 3 3 3 3 3 3 7 6 6 8 9 7 9 10 图像分析 微观示意图分析 基本类型，原子守恒，分子个数比 燃料分类 气体的制取装置选择 物质的微观构成 物质的提纯、除杂、鉴别 三种金属活动性的比较 元素符号、化学式、、化合价、离子符号的表示 分子的性质、活性炭、营养素、化学式元素质量比、元素表及原子结构示意图 溶解度及溶质质量分数计算 简单工艺流程 C、CO、CO2、Na2CO3、石灰水、酸的相互转化、化学式的书写，实验现象、化学方程式的书写 综合实验室制取O2 CO2仪器名称，化学方程式的书写，操作，实验装置的选择 中和滴定及反应后溶质成分的探究、 根据元素组成确定化学式及碳酸根离子鉴别 图表分析计算题、含有杂质混合物计算 （二）、试题基本特点
1、化学试卷结合初中化学教学实际和学生的认知特点，命题力求体现对学生化学素养的考查，体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，有利于全面、准确地评价学生在化学学习方面所达到的水平，有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，推进新课程的实施。
2、命题覆盖面广，考查的知识点较为全面，符合课程标准的要求。 3、试题紧扣《课程标准》，紧密联系教材，不出偏题、怪题，每个题涉及的内容在教材中都有出处、都有源头。
4、命题思考。试卷中几乎没有原创题，基本是原题改编；有些重点知识点有遗漏。如：燃烧与灭火、金属材料与金属资源的保护等；计算题数据设置不够科学（有意引导数据成等差数列，各小题数据联系），引起学生的误会，导致得分率低；试题难易比例估计不准确（易：中：难=4:3:3），有一定的检测功能，但选拔功能不强。
（三）试题的创新点及命题意图
1、紧扣双基，强化对化学基本素养的考察。命题内容涵盖科学探究、 身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分。
2、对化学反应方程式的考查力度大。考试卷中对化学反应方程式的考查力度继续增大，全卷共有8处让学生书写化学方程式。化学方程式是最重要的化学术语，是学习化学的基础，掌握化学方程式是学习化学的永恒主题。
3、联系社会生活实际，体现学以致用。化学试题突出以学生的生活实际为切入点，紧密联系社会，不少考题以日常生活所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识理解、解释或解决生活中的一些实际问题。如1、11、13、14、17这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”；既增强了学生学习化学的兴趣，又有助于学生建立可持续发展的意识。
4、注重考查实验能力和探究推理能力。化学是一门以实验为基础的学科，其中科学探究的能力是新课程标准提出的重要内容。加强实验考查的力度，有利于培养学生利用化学知识解决实际问题的能力，也有利于培养学生的阅读分析能力、信息处理能力、实验操作能力、文字表达能力。
5、重视信息获取、整理能力和表达能力的考查。整张试卷不但突出学生基本的化学学习能力的考查，强调了培养学生化学思维能力的重要性，还重视学生对图表信息获取能力和整理能力的考查，比如T9、T10、T24不同层面设置了图形或图表综合考查学生阅读图表获取有价值信息的能力、分析处理数据的能力。
6、试卷还突出了表达能力的考查。如T14、T16、T22等。化学用语是化学特有的符号语言，是学习化学的重要基础，在16题中化合价、离子符号学生书写极不规范。文字表达字不达意、冗长、描述不科学等。 二、成绩分析与试题评价
（一）试题难度评价 1、平均分、得分率、区分度 题号 满分 平均分 得分率 最低分 最高分 标准差 难度 区分度
化学一模考试成绩及试卷分析.doc
