怎么样才能提高自己专业水平
昨天读了游琼英老师的分享式教学,我受到了很大启发。然后关于老师如何学习,实现自己的专业理想,我脑子里有一些想法在闪现,我想记录下来。 我们学习别人先进的经验,别人的教学方法,其实这些都是他们经过反复研究,反复实践,总结出来的经验、方法、策略,我们现在把别人的成果拿来看一下,或听几节课,就能把别人的精髓学到吗?他们在研究过程中出现了哪些问题?他们是怎样一次次克服困难,一次次解决的?这些我们都无从得知。 那么怎么样才能提高自己的专业水平?
我觉得应该有扎实的理论作指导。你要了解每个年龄段孩子的年龄特征,生理和心理发展特点,学习特点,了解他们存在个体差异,然后因材施教。还要有正确的教学方法和原则,有这些理论作指导,你的教学行为才会更科学,才会更有效的实现教育目的。
然后把课程标准解读透彻。课程标准是由国家教育部制定,是教材编写、教学要求的依据。它对不同学段的学生提出了总体目标与学段目标的具体要求,提出了教学建议、评价建议、课程资源开发与利用建议,附了优秀诗文背诵、课外读物和语文知识的一些要求,把课程标准研究透了,你的教学才会科学、有效,你的劳动才会更有价值。
认真钻研教材,认真研究课堂教学,练就过硬的基本功。一个优秀的老师是重视课堂教学的,一节好课能够改变太多的东西,学生的注意、思维、智力、对学习的兴趣、对学科的喜爱,都是通过一节节的课培养出来的,甚至受到老师品质的影响。老师要追求扎实的、有魅力的课堂,用自己独特的教学风格吸引、塑造学生。重视课堂教学的老师会是研究型的老师,根据教材、根据学情,怎样导入,怎样设计教学环节,怎样引起学生的兴趣,怎样让学生提出问题,解决问题,因势利导,循循善诱。老师们就怕问题凸显出来,只有问题凸显出来才能解决呀,孩子才能进步呀。所有所有这一切都需要你不断深思,不断研究,不断实践才能得出来的。如果你经常研究这些,经常研究学生,你会有疑问,会有自己的教学方法。我想你带着这些问题,这些经验再看教育书籍、杂志,再来观摩名师的课,才会达到学习的意义,才会有所进步。
因疑而问,因疑而学,我们这样要求学生,我们为什么不能这样学习呢?我们也因疑而学,是不是学习效果会更好?
怎么样才能提高自己专业水平
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