《董宣执法》教学教案..doc

方法。《董宣执法》教学教案.

教学目标

?知识与能力

1. 熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。

2. 了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写 方法。过程与方法

通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究 的学习

情感态度价值观

培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制 观念。 教学重，难点及教学突破

?重点

1. 理解重点字词含义，疏通文意。 2. 把握人物性格特点。

3. 学习正面和侧面相结合的描写方法。

难点

理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。?教学突破点

教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句

子的理解；采取合作讨论等

形式疏通文意，把握人物形象；同时可通过新旧知识 相融合，

学习写作方法；古今社

?会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制 观念。

教学准备

?教师准备

制作投影片。

?学生准备

熟悉课文，准备资料。 教学步骤

（第1课时）

第1课时教学流程设计 教师指导

学生活动

1 ?情境导入 1.回忆旧知 2.指导初读 2.感知了解 3.验收效果 3.理解积累 4.指导诵读

4.巩固深化

、情境导入（约 分钟）

教师活动

学生活动

1. 《包拯》一文通过哪几件事表现了包 拯这一人物，我们

对他曾做过怎样 的评价。

2. 今天，我们再来学习这样一篇传记, 看看他与包拯有哪些

相似之处，两 篇课文在写法上有何异同。

3. 板书：董宣执法

1. 积极发言。（发言应尽可能全面）

2. 领悟学习本文时要与前一篇课文从 内容与写法两个角度

做对比。

3. 看注释①了解作者，理解本文作者 与前文作者都是史学

家。

二、指导初读（约分钟）

教师活动 学生活动'