离线考核
《学校心理学》
满分100分
一、名词解释题（每小题4分，共20分。） 1.时间序列设计
答：时间序列设计这是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。 2.标准化测验
答：标准化测验，即通过用一套标准化的题目，按规定的程序来收集数据资料，测验既可包括文字的材料，也可包括操作性的题目。测验必须遵循一定的标准和程序来进行，而不是凭主观想象。
3.内部一致性信度 答：主要反映的是测验内部题目之间的信度关系，考察测验的各个题目是否测量了相同的内容或特质。 4.实质性联系
答：是指新符号或符号所代表的新、新观念能与学习者认知结构中已有的表象、有意义的符号、概念或命题建立内在联系，而不仅仅是字面上的联系； 5. 教师心理素质
答：是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。 二、简答题（每小题10分，共50分。） 1.学校心理学的基础理论构成有哪些？
答：（1）心理学的基础理论
（2）学校教育的理论
（3）心理健康辅导与咨询的理论
2.学校心理学家常用的研究设计有哪些？ 答：1）观察法； 2）调查法；
3）教育心理实验法； 4）个案研究法； 5）教育经验总结法
3.简述团体心理辅导的优点。
答：（1）在团体心理辅导过程中，学生可以体验一种新的人际关系，调节自我感情变化；团体成员彼此 间能形成一种相互支持、相互竞争的动力。
（2）在团体心理辅导过程中，参与者可以从他人的发言、举动中，得到某种启示并加以模仿，从而彼 此促进。这是一对一心理咨询所不具备的特点。
（3）在自我发言和行动之后，从 团体成员中可以得到不同的反馈意见和评价，使当事者能发现或找出 自我尚不知晓的特征或问题。
（4）可以实践、磨练团体成员的社会交往能力。 4.厌学症有哪些特征？
答：1、表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。有人说：“读书越多，收入越少”，“文凭越高， 待遇越低”。这种错误的认识是对社会体脑倒挂，分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学 校中的折射。但无论如何，这种观点对相当一部分学生产生了不良影响，是厌学症产生一种主要的社会 文化因素之一、“读书无用论”是厌学症患者调节心理平衡的精神支柱。
2、表现为对学习态度存在认 识偏差，消极对待学习。本来学习应是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，却使学 生讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验。如紧张、焦虑、恐 惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或 者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式学习。
3、表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平 衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常 迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走和辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。 此外，学习成绩差，而且有愈来愈糟的趋势，也是厌学症患者的特点。
5.简述学习障碍的分类有哪些？
答:根据美国精神病诊断标准 DSM-IV,学习障碍一般可以分为三类：阅读障碍、数学障碍和书写障碍。
（1）阅读是一个需要多种认知过程（如知觉、记忆理解、概括、比较、推理等）参与的学习活动，只 要儿童在这些认知能力的任意一种上存在的问题，都会影响阅读能力。
（2）数学障碍是学习障碍的一种，是指儿童具有正常的智力和教育机会，没有明显的神经或器质上的 缺陷，但在标准数学测验上所得的成绩低于正常读者约两个年级或者低于同龄水平。
（3）书写障碍常常伴随阅读障碍而出现，表现出拼写或书写困难，不会写自己的名字，常写错字，字 体歪七扭八等。
三、论述题（每小题15分，共30分。）
1. 请介绍国际上新近发展起来的几种代表性的心理咨询技术或方法。
答：在实际操作的心理咨询过程中，由于文化、经济和社会力量的融合，以及学校教育的变革，产生了 多种多样的心理咨询理论核技术。根据国外学者的统计数据，目前世界上的心理咨询与治疗的模型有四 百余种，以下介绍几种中代表性的心理咨询技术或方法。
（一）精密型心理咨询 精密型心理咨询将各种心理咨询的方法综合起来，形成一套精致有序的心理咨询技术。这种咨询方 法不是改善来访者的短处，而是发挥其长处。根据来访者感情、认知发展的程度来设定相应的对策，在 不同阶段可使用不同方法。此外，根据当事人的具体问题情况，也可综合使用各种咨询方法。 精密型心理咨询主要有四种技术： 1. 相互接触技术，通过适当的实现位置、身体姿势的表现、声音、音质、语言力度和场面构成技术 来达到良好的接触；
2. 对焦的技术，在分析、解决问题时不能模糊，要找准其问题的症结和主诉背后的烦恼； 3. 积极的技术，心理咨询师在咨询过程中除了指导、提供帮助和建议之外，还应有适当的自我开示， 并在必要时提供建议； 4.对立的技术，指心理咨询师在与当事人进行价值观念碰撞时要善于指出来访者行为、感情和认知 中不一致的地方，已引起来访者的反思和内省。
（二）小团体心理咨询 近年来团体咨询正日益受到关注，其形式是由 4—5 个人（最多不超过 7—8 个人），组成一个咨询 的小团体。参加该团体的人员具有相同或相似的问题。心理咨询师在咨询时担当主持人，先确定其中一 个最典型的案例，然后组织大家进行讨论。
小团体咨询具有以下优点：可防止患者的孤独感；患者由于同病相怜，产生心理上的安全感，进而 彼此关心、相互援助；治疗者只需协调、把握住团体成员之间关系即可，省去了治疗者的许多精力；使 每个成员的认知、感情发生变化，并从中获得满足和自信。 （三）野外合宿讨论咨询 野外合宿讨论咨询的对象以中学生和大学
2．论述一般性评估与特异性评估的关系。 答：
解题通-东师2020年春季《学校心理学》离线考核-783284575
