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完整的钢琴基础教案 

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第二节 钢琴的键盘

今天,钢琴所使用的音律是十二平均律,即:将一个八度之内的音平均分成十二个等分而成,由低到高总共形成了八十多个音(其他西洋乐器大都以十二平均律为基准)。为了方便使用或记谱,人们又将这些音进行了分组。下面介绍一下通常较流行的分组方式。 1.钢琴键盘分组法,具体方法是按钢琴键盘图划分音区。如图:

2.乐谱分组法,该种分组方式是以(钢琴键盘为基础的)高、低音谱号上的音为主。实际上是按音符划分音区。如图:

在这两种分组法中,较流行的是前一种。 3.两种不同的标记法 (1)钢琴键盘分组法的标记

A2、B2、Cl、Dl、El、Fl、Gl、A1、Bl、C、D、E、F、G、A、B、c、d、e、f、g、a、b、cl、dl、el 、fl、gl、al、bl、c2、d2、e2、f2、g2、a2、b2、c3、d3、e3、f3、g3、a3、b3、c4、d4…… (2)乐谱分组法的标记

C、D、E、F、G、A、B、Cl、Dl、El、FI、GI、AI、Bl、C2、D2、E2、F2、G2、A2、 B2、C3、D3、E3、F3、G3、A3、B3、C4……

课外作业: 1、 2、 3、 4、

教学后记:

熟记钢琴键盘的分组。 对照键盘熟练的说出音名。 右手在键盘上弹奏小字一组的音阶。 左手在键盘上弹奏小字组的音阶。

第三节 钢琴电子琴弹奏的基本姿势 一、正确的坐姿

学习钢琴第一步先要掌握正确的坐姿。坐的位臵与姿势对于钢琴演奏的手位、用力、跑动、移位、转指等等环节均有影响。坐的位臵与姿势不正确,会十分影响弹奏质量。

首先要放好琴凳位臵。琴凳离钢琴的远近距离直接决定了人体与钢琴的距离。琴凳放得太近,身体会把肘部挡住,两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动,两手弹到向中间靠拢的位臵就会以斜角触键,无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放得太远,手臂可能伸直地演奏,那样无法控制手指有效地动作。要不然,人体可能过于前倾以使手指接触键盘,导致整个身体对指尖的无谓压力。

正确的坐姿应当是:臀部不要全部坐满琴凳,只要坐到约三分之一的位臵,身体应支持在两腿而不是臀部上。坐好后,试一下能不能轻松地站起来,倘若双腿能轻而易举地将身体支撑起来(站得起来),就是正确的坐姿,人与钢琴地位臵应以双臂自然下垂,双手放在键盘上之后,两肘能顺利地在胸前回合为准。双臂应像鸟儿的两只翅膀一样张合自如。琴凳应与钢琴平行,不要斜放。年龄小的学生需要用垫脚板或小矮凳将两脚支撑住,不要让两只脚悬空晃荡。 坐的时候,脊椎要挺直,不要随意弯曲,头颈平直,但两肩必须保持放松,自然下垂。肩部完全放松是极为重要的。从学琴依始的第一课,就必须防止产生任何情形的紧张。肩部、肘部、腕部这三大关节,都要学会自然放松,避免关节僵硬与肌肉紧张。 坐姿正确,有利于全身力量向指尖传送,有利于大拇指的转弯,有利于位臵的大范围左右转移,有利于身体向键盘的低声区(向左)与高声区(向右)的快速移动。

人的身高、体积、臂长、腿长各不相同,必须根据自己的身体条件决定坐的正确位臵。只有坐得舒服,我们才可以在钢琴上奏出真正的属于钢琴的高质量的声音。

二、正确的五指手型

保持正确的手型在钢琴初学阶段尤为重要。人的自然手型并不适合弹钢琴。因为,拇指的自然状态是内外伸曲不能上下垂直运动;食指习惯握物,不擅上下连续运动;中指与无名指关节相连,不易分离;小指向外侧斜倒,且最软弱无力,不易站立起来。

因此,弹奏钢琴的五指手型必须克服上述各个手指的弱点,小指需直竖起来,使小指能够垂直站立。手掌需向外侧旋转,才能站起五指,而决不能任其倾倒。无名指也应垂直站起,指尖向前方挺出。中指、食指依此与键盘保持直线,使每个手指都能成为键盘的直线延伸。大指需在指尖外测尖角上触键,而不应使整个拇指横躺在键盘上。

课外作业:

1、 掌握正确的坐姿。每次弹琴前先检查一下自己的坐姿是否正 确。

2 、练习五指手型,弹奏哈农1、2课。要对准乐谱上的音阶,要

保持手型不变。

教学后记:

第四节 弹琴时力的方向

在钢琴上弹奏出优美的声音, 必须在触键时有集中的力, 一个集中的力有它一定的方向、一定的目的。由于钢琴的发声设计, 是用力学原理类似的跷跷板, 一边向下给予一个力, 另一边则向上产生反作用力, 带动了琴槌, 敲击琴弦。

因此, 在琴键上施力时,力的方向是向下, 目的地是琴键的底部。由于地心引力的关系, 地球上任何一个集中向下的力所产生的声音都是自然、放松宽广的, 由一些事证:当一个水滴聚集了足够的重量,滴落焉时, 声音轻脆而透明;再比如当一个苹果成熟时, 毫无负担地掉落在地上,声音响亮而放松。

在钢琴的弹奏上,如何将身体的力量, 集中而又向下地传到指尖, 再传到琴键的底部, 是一个相当基本且重要的问题, 不仅关系到声音的好坏, 也是弹奏时放松与否的关键。在我们的身体上,到底哪一部位是所有力的聚焦呢?我们做个实验:把琴盖关上,用双手推开琴盖, 推的时候, 你会发现身体自然向前, 手臂跟着向前, 而手腕则自然向前下方, 手掌一个力量以推动琴盖, 当放松不用力时,身体便恢复自然:手臂拉回、手腕自然向上放松。

我们发现手腕是整个臂膀的最低点, 身体的力经过了肩膀、手臂聚集在手腕, 再由手腕传到手部。因此, 手腕是一个可将手臂及传达到的关键。当触键的时候, 集中在手腕的呼向下带手,使手指将琴键向下按到底, 发出声音, 当要结束此音时,只要将手腕轻轻向上一带, 手则因力离开柔软的离开 。

当我们学会了能把全部重量放下去后,进一步我们就可以调节重量的轻重。在手臂重量自如运用的基础上,我们可进一步发展运用身体的力量。有了良好的基础,我们的力度和音色可以越来越多

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第二节钢琴的键盘今天,钢琴所使用的音律是十二平均律,即:将一个八度之内的音平均分成十二个等分而成,由低到高总共形成了八十多个音(其他西洋乐器大都以十二平均律为基准)。为了方便使用或记谱,人们又将这些音进行了分组。下面介绍一下通常较流行的分组方式。1.钢琴键盘分组法,具体方法是按钢琴键盘图划分音区。如图:2.乐谱
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