部编版语文四年级上册《落花生教案》

由天下分享时间：2025/1/20 12:25:07 加入收藏我要投稿点赞

2020-2021年部编版语文四年级第一学期

课题落花生课型讲读课文授课 2课时时间 1.认识“榨、榴”等·6个生字，会写“亩、播”等9个生字；掌握“便”这个多音字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。教学目标 2.分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。 3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。教学分角色朗读课文，把握课文内容。学习对比手法在文中的作用。重点教学难点理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。第一课时教学目标教具准备 1.认识“榨、榴”等6个生字，掌握“便”这个多音字；会写“亩、播”等9个生字。 2.朗读课文，把握课文内容。课件。教学设计设计意图【设计意图】运用导入一、激趣导入（）分 1．谜语导入： 2020-2021年部编版语文四年级第一学期

钟麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一物）同学们，你们知道是什么吗？生猜谜语谜语导入，提高学生的兴趣，同时增加学生的诗歌积累。 2．教师板书课题，学生齐读课题。（板书：落花生） 3.作者简介：许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等 4．“落花生”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢？课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈？（出示课件2） 5．过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就知道了。二、初读课文，整体感知（出示课件3）【设计意图：这一环查学生预习的效果，同 1．自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标节非常重要，这是在检出自然段序号。 2．同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的时也是在扫清阅读的新课障碍，为接下来的理解地方。教学 3．借助多媒体检查认读生字词情况（可指名读、齐分析课文打下坚实的基础。】读、分行、分组比赛读）。（） 4．检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议分钟读的情况。（出示课件4） 5．默读课文，思考：课文围绕花生讲了哪些事？【设计意图：设计这一（①种花生、收花生。②母亲提议过一个收获节，并为环节，是让学生在自读2020-2021年部编版语文四年级第一学期

收获节做了准备。③吃花生时的议论。）课文的基础上整体把节的教学打下基础。】教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部握课文内容，为下一环分来理解。生讨论，并回答，师总结：第一部分（1）写“我们”按照母亲的吩咐开辟空地种花生，居然收获了。的地点。第三部分（3—15）写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程。三、学习课文的第一、二部分（出示课件5）第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并定下过节 1．默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方？ 2．汇报交流。（出示课件6）（1）说一说你都读懂了什么？（2）质疑、解疑。 ①“开辟”是什么意思？为什么不说“开发”出一块空地？【设计意图：让学生带着问题读课文，做到有的放矢，激发学生的探究欲望，提高学生解决问题的能力。】 ②“居然”一词怎么理解？你能找一个和它意思相近的词吗？ 3．指导学生有感情地朗读课文。课堂小结四、布置作业及拓展延 1.会写课后10个生字。 2．熟读课文。伸（） 3．预习课文的第三部分。分钟课堂作业新设计