综合性学习：轻叩诗歌的大门(统编小学语文四年级下册)

综合性学习：轻叩诗歌的大门

【教学目标】

1.能合作将收集、创作的诗歌编成小诗集。 2.能小组合作，组织举办诗歌朗诵会。

3.能用恰当的语气读出诗歌表达的情感，朗诵时表情、手势自然。 【重点难点】

重点：

能合作将收集、创作的诗歌编成小诗集。 难点：

能小组合作，组织举办诗歌朗诵会。 【教学准备】

多媒体课件 【课时安排】

1课时

第一课时

教学过程 一、谈话导入

师：我们已经收集、创作了不少诗歌，谁愿意分享自己收集、创作诗歌的收获？

学生自主交流：感受、喜欢的诗歌、诗歌有关的故事、资料…… 二、合作编小诗集

1.教师引导：这些优美的诗歌、这些难忘的回忆，我们可以用编小诗集的形式将它们保存下来。

2.教师点拨。

（1）编排内容：收集的诗、自己写的诗、与诗有关的故事或资料 （2）合理编排：板块分类，可以从诗人、内容、形式等角度分类安排内容

（3）制作精美：配上插图、用书法的形式抄写展示、给诗集取一个好听的名字、制作精美的封面和目录等

3.学生讨论，分工合作。 三、举办诗歌朗诵会

1.教师引导：对我们非常喜欢的诗歌，可以朗诵表达它的情感。我们来举办一个诗歌朗诵会吧！

2.学生小组合作，自主交流准备，教师适时指导。 点拨注意：（1）组内讨论，选择诗歌及朗诵形式

（2）组间讨论，安排流程，推选主持人 （3）各组练习准备，组内互评（语气是否恰当，表

情、手势是否自然等）