四年级下册发现与索教案
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《发现与探索》四年级下册教案
笫一课 对称
教学目标：通过实验，研究，了解“对称”和“对称”在生活中的作用和意义。 培养学生实验，动手和观察能力。 教学重难点：对称的特点和作用。 教法：自学研究 教具：剪刀等 教学过程：
实验一：认识对称图形
1. 在图1.2.3中选择一个你喜欢的图形，用一张白纸白纸描绘下来。
2. 把白纸上的图按图中蓝色线对折，按透过的图像轮廓描下图像的另一半，涂上相应的颜色。 实验二：验证对称图形 1. 在图中确认图形的对称性。
2. 观察对称线两边图形具有大小、形状和排列完全一样的特点。 实验三：研究在家住艺术上对称图形的作用
研究问题：北京天坛的祈平殿，这座壮丽的建筑采用了对称形式。 实验四：进一步研究对称作用 探索发现：
（1） 对称在建筑艺术中的作用和意义有了初步的认识，能解释一下生活中的
对称现象。
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（2） “对称”在建筑艺术中的作用使建筑物更加坚固，平稳、美观、整齐、庄
重、严肃、宏大、有气势等。
达标测评：观察图片，说一说哪个是对称形式的？ 课堂小结：你从中感悟到了什么？ 板书设计： 对称
对称就是一条轴线的两边具有大小形状和排列完全一样的特点。
第二课 溶解的作用
教学目标：了解溶解的快慢与什么有关。 培养学生的动手和观察能力。
教学重难点：学会用溶解的知识解决一些问题。 教法：自学研究 教具：实验杯等 教学过程：
实验一：水溶解糖的快与慢 1. 分组装配实验器材。
2. 分别向A,B,C3个杯子里导入同样多平常温度的水。 3. 将3块糖分别放入3个杯的水中。
4. 小组讨论：为什么糖块在水的表面溶解的快，而在杯底溶解的慢？ 实验二：液体在水中的溶解 液体在水中的溶解
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