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编号：6 授课时期： 2008年9月16日
课 题 知识教 要求 学 目 标 目 标 能力培养目 标 思想教育目 标 教学重点 及 难 点 教学方法（含教改点、学法指导点） 教 学 用 具 解剖器，几片树叶，胶水，多媒体 重点：解剖器规范的使用方法 难点：解剖剪的规范使用 教学方法：练习法 教改点：突出学生主体 学法指导点：指导学生规范的使用解剖器。 使学生感受实验操作的乐趣，体验实验室工作的细致，形成遵守实验室纪律和爱护实验室设备的习惯。 使学生能够规范的使用常用的解剖器 课 型 解剖器的规范使用方法 使学生能够识别中学生物学常用的解剖器 实验课 板 书 设 计 ︹ 或 课 件 设 计 思 路 ︺ 多媒体设计 一 中学常用解剖器的种类 二 各种解剖器的用途及规范使用方法 三 实物投影 教师将练习后的范例进行展示，请学生参照操作 .
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教 师 活 动 一 组织学生进入实验室，并检查学生带实验材料（树叶）的情况。并请学生检查实验用具。 二 讲解生物实验室常用的解剖器（多媒体演示） 三 指导学生了解解剖器的规范使用方法 要求学生对照书上的图，了解解剖器的使用方法，同组学生可进行讨论 教 四 教师介绍每种解剖器的用途 1 解剖剪 尖头剪：适于剪开 圆头剪：适于剪断 2 解剖刀： 切开、割断、剥离 学 3 解剖针 分离、刺孔、探洞 4 解剖镊 检取、夹放 五 指导学生练习使用显微镜，完成实验报告册第7页的 内容。 过 程 学 生 活 动 出示实验材料 观看多媒体演示 根据书上的图学习解剖器的规范使用方法 了解各种解剖器的用途 用规范的方法使用解剖器，完成实验报告册规定的内容。 教学意图 培养学生良好习惯 了解解剖器的种类 使学生了解解剖器规范的使用方法 使学生了解解剖器的用途 进一步练习使用解剖器。 .
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教 师 活 动 教 学 过 程 .
学 生 活 动 教学意图 .
1 使用解剖剪规范的动作是怎样的？ 课 2 解剖刀、解剖针和解剖镊各有哪些用途？ 堂 检 测 题 课堂小结 作 业 教 学 反 思
本节课我们重点学习了解剖器规范的使用方法。 完成实验报告册第7页内容并上交。 1 利用实物投影将教师提前做好范例进行展示，辅导学生完成实验报告册的内容效成 果比较好。 功 2 时钟也可以用实物投影展示。 之 3 本节课时间安排合适。 处 注意在学生实验操作过程中，强调解剖器的规范使用方法。 改 进设想 .
解剖器的使用
