化学授课教案材料
第七单元 燃料及其利用
课题1
燃烧和灭火
授课老师：浠水县西河中心学校
陈再红
二〇一四年十月十二日 第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
授课教案
教学目标
1、知识与技能
①了解燃烧的概念
②掌握燃烧的条件
③学会灭火的方法和原理，以及在日常生活中的应用
2、过程与方法
①通过实验认识探究问题方法；
②利用实验学习对比在化学学习中作用；
③通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感态度价值观
①培养学生科学分析总结实验现象的能力
②体验科学探究的过程
③培养学生的科学素养，激发学生自主学习和相互交流、彼此合作的意识。
教学重点
燃烧条件和灭火的原理
教学难点
燃烧条件及灭火的原理的探究
器材准备
多媒体相关资料、烧杯、蜡烛、小刀、剪刀、砂子、开水、冷水、酒精灯、红磷、白磷、试管、橡皮塞、碳酸钠粉末、盐酸、药匙、铜丝、自制灭火器装备
教学过程 教学过程 导通过“滴水燃烧”的趣观察老师的“滴水燃通过与日常生活中相反的实教师活动 学生活动 设计意图 入 味实验，引入“燃烧”烧”的实验，参与到本验，激发学生学习的欲望 概念，再由燃烧带给人课的学习之旅 类的好处，导入本课课题 1、明确学习目标 2、老师让学生理解什么是燃烧，并回答相关问题。 ⑴指导学生进行小组实验探究，小组合作完成有关燃烧通过简单的实验，用控制变量并参与小组活新授 燃烧的条件 的实验操作，填写相关的方法，从活动中思考并悟出燃烧的条件。 了解本节课的学习任务 让学生带着任务进行学习，并把握好学习方向 建立在已有的知识基础上，进行思考，训练学生的总结、归纳能力 学生积极思考，并回答老师的问题 活动与探究一： 探究燃烧需要哪些条件 动，宏观了解学的实验现象 生的实验进展。 3探究⑵组织学生交流和讨论，从而得出燃烧所需要的初步条件。 教师引导学生进行深入探究，燃烧的条件是同时满足还是缺一也行呢？ 归纳总结：根据实验现象，交流与讨论物质燃培养学生实验与探究的能力。 烧的条件是什么？ 先按要求分析一些实验数据，然后讨论一下实验方案，并实验验证，再归纳总结 让学生懂得事实是最好的理由这个道理，从而懂得实事求事的作用 让学生加深对燃学生强化掌握可燃物燃烧条件的理解 烧所需的条件 总结性
课题1燃烧和灭火(终稿)
